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教育學(xué)哲學(xué)碩士(第二語言教育研究)
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MPhil Education (Research in Second Language Education)
社科
教育
教育學(xué)院
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
10月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
37098英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(第二語言教育研究)項(xiàng)目考慮與學(xué)校和社區(qū)語言教學(xué)有關(guān)的問題,以及與英語作為第二語言、外語或附加語言在世界各地的教學(xué)有關(guān)的事宜。本課程的一個(gè)特色是基礎(chǔ)廣泛的培訓(xùn),使學(xué)生能夠在研究中結(jié)合語言和社會(huì)分析。本課程旨在將對(duì)第二語言教育中概念思維主流的深入批判性理解與進(jìn)行二語實(shí)證研究的實(shí)踐培訓(xùn)結(jié)合起來。本課程的主要目標(biāo)如下:審查教育及其組成學(xué)科研究中使用的理論框架;提供適合教育的研究方法培訓(xùn);提高學(xué)生的專業(yè)反思和判斷能力;滿足對(duì)教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的一系列專家的需求。</p>
申請(qǐng)要求
申請(qǐng)者應(yīng)該具有英國High II.i榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷<br> 該課程適用于具有外語教育背景的申請(qǐng)者,申請(qǐng)者通常具備外語或應(yīng)用語言學(xué)方面的良好榮譽(yù)學(xué)位,優(yōu)先考慮在第二語言教育領(lǐng)域的某個(gè)方面具備工作經(jīng)驗(yàn)(例如教學(xué)、評(píng)估或教師培訓(xùn))的申請(qǐng)者<br> 需要提交1篇Written task
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
7.5
L:7 | R:7 | W:7 | S:7
托福
110
L:25 | R:25 | W:25 | S:25
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-09-04
開放時(shí)間
2024-12-03
Round1
2025Fall Round1

開始時(shí)間:2024-09-04

結(jié)束時(shí)間:2024-12-03

距申請(qǐng)截止還剩75天

2025-02-25
Round2
2025Fall Round2

開始時(shí)間:2024-09-04

結(jié)束時(shí)間:2025-02-25

距申請(qǐng)截止還剩159天

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
學(xué)習(xí)情境:跨學(xué)科的第二語言學(xué)習(xí)理論
Learning Context: Second Language Learning Theories across Disciplines
2
教學(xué)情境:跨文化的第二語言課堂教學(xué)
Pedagogical Context: Second Language Classroom Pedagogies across Cultures
3
政策情境:語言教育政策和多語言學(xué)的國際視角
Policy Context: International Perspectives on Language Education Policy and Multilingualism
4
研究情境:語言、學(xué)習(xí)與教育研究的多種方法
Research Context: Multiple Approaches to Researching Language、Learning and Education
成功案例
劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(第二語言教育研究)研究生offer一枚
劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士(第二語言教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
985
本科專業(yè)
文社科專業(yè)
基本背景
大四,GPA91+,雅思7
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
教育學(xué)
基本背景
大四,GPA86
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語
基本背景
已畢業(yè),GPA85.23,雅思6.5
愛丁堡大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛丁堡大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
英語(師范)
基本背景
大四,GPA84.7,雅思7.0
愛丁堡大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛丁堡大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
嘉興南湖學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA3.62,雅思7.0、六級(jí)562.0、專四74.0
愛丁堡大學(xué)教育未來理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛丁堡大學(xué)教育未來理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA89,暫無
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
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