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教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)
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MSc Education (Mathematics Education)
社科
教育
教育學(xué)院
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
28200英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)課程專為英國和國際數(shù)學(xué)教師及其他從事數(shù)學(xué)教育的專業(yè)人士而設(shè)。教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)課程將同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)理論以及教學(xué)實(shí)踐:積極研究自己和他人的實(shí)踐,包括再造自己的實(shí)踐;進(jìn)行小規(guī)模的研究項(xiàng)目,其中一個(gè)可以作為論文的試點(diǎn)項(xiàng)目;研究文獻(xiàn),特別是目前國際數(shù)學(xué)教育心理學(xué)的期刊和活動;接受數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新;完成理論作業(yè),在研討會上提供文獻(xiàn)檢索和研究思路;對演講、辯論、研究和信息技術(shù)游刃有余。 </p>
申請要求
具有2:1本科榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷,需要STEM相關(guān)學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域背景(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、商學(xué)、工商管理)<br> 對于目前正在完成學(xué)位的申請者,學(xué)校理解其最終成績可能高于他們在學(xué)習(xí)期間取得的臨時(shí)成績或課程/單元成績<br> 學(xué)校將考慮目前臨時(shí)成績略低于課程入學(xué)要求的申請者,可能會給這些申請者提供有條件錄取,申請者需要在學(xué)位結(jié)束時(shí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)要求,特定的課程要求可能仍然適用。<br> 學(xué)校將考慮成績略低于課程入學(xué)要求的申請者,前提是他們至少具備以下其中一項(xiàng):<br> - 大量(至少1年)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的證據(jù),例如數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支持助理,或任何與數(shù)學(xué)相關(guān)的研究角色??山邮艿牟块T:數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)、專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支持助理、以研究員的身份參觀數(shù)學(xué)教室、教育政策、教科書寫作、教師教育;<br> - 相關(guān)研究生學(xué)歷,如會計(jì)學(xué)、工商管理、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、金融<br> 如果是這種情況,申請者應(yīng)該在申請時(shí)附上其簡歷,詳細(xì)說明他們的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和/或資格
GPA要求
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,布里斯托大學(xué)會單獨(dú)設(shè)置院校名單,對內(nèi)地院校劃分等級,以此來設(shè)置不同的申請要求。
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語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
88
L:21 | R:22 | W:22 | S:23
PTE
67
L:67 | R:67 | W:67 | S:67
申請時(shí)間
2025Fall
2024-09-18
開放時(shí)間
2025-07-25
Round1
2025Fall Round1

開始時(shí)間:2024-09-18

結(jié)束時(shí)間:2025-07-25

距申請截止還剩258天

課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
教育探究簡介
Introduction to Educational Inquiry
2
數(shù)學(xué)教學(xué)
Teaching and Learning in Mathematics
3
學(xué)校數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
Curriculum Design and Development in School Mathematics
4
兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-校本咨詢
Children Learning Mathematics - School-based Inquiry
5
論文
Dissertation
6
解決教育中的爭議性問題
Addressing Controversial Issues in Education
7
校園中的評估
Assessment in Schools
8
教育中的大概念
Big Ideas in Education
9
大腦,思想與教育
Brain, Mind and Education
10
教育背景下的兒童和青少年的心理健康與幸福
Children’s and Young People’s Mental Health and Well-being in Educational Contexts
11
認(rèn)知與學(xué)習(xí)
Cognition and Learning
12
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與課堂實(shí)踐
Cognitive Neuroscience and Classroom Practice
13
當(dāng)代學(xué)習(xí)觀
Contemporary Perspectives on Learning
成功案例
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京交通大學(xué)
本科專業(yè)
統(tǒng)計(jì)學(xué)
基本背景
大四,GPA84,雅思6.5,GRE336.0
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(數(shù)學(xué)教育)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海交通大學(xué)
本科專業(yè)
電氣工程及其自動化
基本背景
2年工作經(jīng)驗(yàn),GPA84.51,雅思7
布里斯托大學(xué)對外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)對外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東華大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA84,雅思7.5
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué))研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東政法大學(xué)
本科專業(yè)
政治學(xué)與行政學(xué)
基本背景
其他,GPA89.48
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
蘇州大學(xué)
本科專業(yè)
傳媒
基本背景
大四,GPA90,雅思6
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(全納教育)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士(全納教育)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京語言大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
大四,GPA87,雅思6.5(L:6.5/R:7.5/W:6.0/S:6.0)
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
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