南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計理學(xué)碩士研究生offer一枚
蔡麗佳(Anne)
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南洋理工大學(xué)智能產(chǎn)品設(shè)計理學(xué)碩士研究生offer一枚
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錄取詳情
學(xué)生姓名 L同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 南洋理工大學(xué) 南洋理工大學(xué)申請手冊
畢業(yè)學(xué)校 華東理工大學(xué)
本科專業(yè) 應(yīng)用物理學(xué)
基本背景 大四,GPA 3.42,雅思6
主要經(jīng)歷
1. 上海索尼產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)管理支持中心實習(xí)生 2. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃上海市級項目:電子技術(shù)實驗自動指導(dǎo)評分系統(tǒng)軟件的開發(fā) 3. 托卡馬克中高能粒子運動的數(shù)值模擬
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項目簡介
項目學(xué)費 -
項目時長 -
入學(xué)時間 9月
- -
申請要求
需要雅思/托福
培養(yǎng)目標
<p> 南洋理工大學(xué)微智能產(chǎn)品設(shè)計碩士著眼于做出反應(yīng)的靈活性與設(shè)計的適應(yīng)性,從而滿足消費者需求,順應(yīng)產(chǎn)品的生命周期;同時通過加強對電子產(chǎn)品(包括微處理器與微控制器)的控制,可實現(xiàn)各學(xué)科專業(yè)能力之間的融合交流。簡而言之就是將機電一體化融合到產(chǎn)品的設(shè)計中去。 當今的消費者要求產(chǎn)品能夠擁有更多的擴展功能,更高的智能性,以及無可挑剔的外觀設(shè)計。要實現(xiàn)這些方面的提升,意味著產(chǎn)品需要擁有對外界細微變化與用戶需求快速識別與回應(yīng)的能力。在實現(xiàn)這些方面提升的同時,也要考慮產(chǎn)品質(zhì)量與可靠性的提升,和減少制造與社會成本。 南洋理工大學(xué)微智能產(chǎn)品設(shè)計不僅為學(xué)生提供微智能產(chǎn)品設(shè)計的學(xué)科基礎(chǔ)課程,也提供有具體研究方向的課程——人因工程學(xué)(HFE)方向。 人因工程學(xué)(HFE),又稱人機工程課程在南洋理工大學(xué)已開設(shè)超過30年,現(xiàn)在作為一個專門的研究方向供微智能產(chǎn)品設(shè)計碩士學(xué)位課程的學(xué)生選擇。 根據(jù)國際人機工程學(xué)會的定義,人因工程學(xué)(HFE),又稱人機工程關(guān)注的是對人類與其他系統(tǒng)要素交互的深入理解,同時將理論解讀、數(shù)據(jù)分析以及其他方法應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計中,從而實現(xiàn)人類以及系統(tǒng)整體性能的最優(yōu)化。 </p>
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學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京航空航天大學(xué)
本科專業(yè)
飛行器設(shè)計與工程
基本背景
大四,GPA3.5,托福99,GRE321
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專業(yè)
船舶與海洋工程
基本背景
大四,GPA84,雅思7
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連理工大學(xué)
本科專業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化(國際班)
基本背景
大四,GPA84,托福93/6.5
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
哈爾濱工業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
材料成型及控制工程
基本背景
大四,GPA87.23,雅思7
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學(xué)生姓名
T同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京理工大學(xué)
本科專業(yè)
機械工程類
基本背景
大四,GPA3.4,雅思6.5
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東南大學(xué)
本科專業(yè)
測控技術(shù)與儀器
基本背景
大四,GPA3.5,雅思6.5
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服務(wù)導(dǎo)師
蔡麗佳(Anne)
首席申請主導(dǎo)師
指南者留學(xué)后期一部申請經(jīng)理,從業(yè)9年,被稱為商科申請“領(lǐng)路人”,一直抱著“承載希望,實現(xiàn)夢想”的理念來服務(wù)學(xué)員。在金融、經(jīng)濟專業(yè)申請戰(zhàn)績尤為突出,過去一年輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都斬獲Top 50名校的商科錄取,且所有指導(dǎo)學(xué)員100%入學(xué)。
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基本意向
3
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