項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
在線咨詢
設(shè)計(jì)教育文學(xué)碩士
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
MA Designing Education
社科
教育
設(shè)計(jì)學(xué)系
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
在線咨詢
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
20910英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院設(shè)計(jì)教育文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)激進(jìn)的教學(xué)法、設(shè)計(jì)思維方法、創(chuàng)意過(guò)程和設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用,探索設(shè)計(jì)和教育之間的關(guān)系。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思維應(yīng)用于教育,如果學(xué)生是一名設(shè)計(jì)師,則可以學(xué)習(xí)將技能應(yīng)用到教育中,或者如果學(xué)生是一名教育工作者或來(lái)自非設(shè)計(jì)背景,則可以學(xué)習(xí)在教育中使用設(shè)計(jì)。倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院設(shè)計(jì)教育文學(xué)碩士項(xiàng)目的目標(biāo)是利用設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)教育的新機(jī)會(huì),包括激進(jìn)的新形式的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐和話語(yǔ)。</p>
申請(qǐng)要求
入學(xué)要求基于申請(qǐng)者在教育、培訓(xùn)或領(lǐng)導(dǎo)背景下的經(jīng)驗(yàn),以及作為教育工作者進(jìn)一步投入實(shí)踐的證據(jù)<br>申請(qǐng)者通常需要具備相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位(教育、設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新),或具備同等的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院不區(qū)分國(guó)內(nèi)院校的背景,針對(duì)中國(guó)本科學(xué)士學(xué)位,統(tǒng)一設(shè)置申請(qǐng)要求。
查詢
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫(xiě)作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6.5 | S:6
托福
92
L:20 | R:20 | W:23 | S:20
PTE
62
L:51 | R:51 | W:59 | S:51
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
批判與激進(jìn)教學(xué)法
Critical and Radical Pedagogies
2
教育空間與實(shí)踐
Spaces and Practices of Education
3
獨(dú)立研究項(xiàng)目
Independent Research Project
4
設(shè)計(jì)的商業(yè)性
Business of Design
5
設(shè)計(jì)與時(shí)尚之路-工作室實(shí)踐
Design and Fashion Pathways - Studio Practice
6
進(jìn)取型領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)與創(chuàng)新理論概論
Enterprising Leadership: An Introduction to Leadership, Enterprise, and Innovation Theory
7
種族、文化與教育
Race, Culture and Education
8
探討教育中的性別問(wèn)題
Exploring Gender in Education
9
教育中的漸進(jìn)式領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)
Progressive Leadership and Mentoring in Education
成功案例
愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
教育學(xué)
基本背景
大四,GPA86
愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè),GPA85.23,雅思6.5
愛(ài)丁堡大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛(ài)丁堡大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)(師范)
基本背景
大四,GPA84.7,雅思7.0
愛(ài)丁堡大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛(ài)丁堡大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
嘉興南湖學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
大四,GPA3.62,雅思7.0、六級(jí)562.0、專四74.0
愛(ài)丁堡大學(xué)教育未來(lái)理學(xué)碩士研究生offer一枚
愛(ài)丁堡大學(xué)教育未來(lái)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA89,暫無(wú)
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
大四,GPA88.47,雅思7.0
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
微信咨詢
掃一掃立即咨詢
App下載
下載指南者留學(xué)App
在線客服
電話咨詢
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢
現(xiàn)在來(lái)設(shè)置你的賬號(hào)吧
只需要花不到一分鐘,之后便可以獲得更精準(zhǔn)的推薦~
1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒(méi)有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
取消
立即領(lǐng)取
選擇收藏夾
新增收藏夾
{{option.remark_name}}
默認(rèn)
{{option.info_count}}條內(nèi)容
取消
完成
新增收藏夾
設(shè)為默認(rèn)收藏夾
返回
{{ form.id ? '完成編輯' : '確定創(chuàng)建' }}
是否放棄編輯內(nèi)容?
取消
確定