教育學(xué)碩士（對(duì)外漢語教學(xué)）
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Master of Education (Teaching Chinese as a Second Language)
項(xiàng)目簡介
課程設(shè)置
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
237000港幣/年
培養(yǎng)目標(biāo)
香港大學(xué)教育學(xué)（對(duì)外漢語教學(xué)）碩士項(xiàng)目面向中小學(xué)漢語教師，適合從事國際漢語研究和漢語教學(xué)，包括漢語作為第二語言或外語教學(xué)的職前或在職教師，課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)研究漢語作為第二語言的教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估和課堂研究等相關(guān)問題，該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)精通各種國際課程，特別是IB課程的合格的對(duì)外漢語教師。
申請(qǐng)要求
具有學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
93
/
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
2023-11-01
開放時(shí)間
2024-05-16
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：2023-11-01
結(jié)束時(shí)間：2024-05-16
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Fall
-
開放時(shí)間
2025-01-27
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2025-01-27
距申請(qǐng)截止還剩130天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育問題與研究
Educational Issues and Research
2
中文第二語言教學(xué)評(píng)估與報(bào)告
Chinese (L2) Assessment and Reporting
3
中文第二語言校本課程設(shè)計(jì)
Chinese (L2) School-based Curriculum Design
4
中文第二語言教學(xué)研究與實(shí)踐
Research and Teaching Practice in Second Language Classrooms
5
對(duì)外漢語教學(xué)
Teaching Chinese Language in International Contexts
6
融合國際文憑課程理念的中文教學(xué)
Integrating the IB Philosophy into Chinese Language Teaching
7
統(tǒng)計(jì)方法概論
Introduction to Statistical Methods
8
定性研究方法：研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析
Qualitative Methods: Research Design, Data Collection and Analysis
9
研究項(xiàng)目或?qū)I(yè)作品集
Research Project or Professional Portfolio
顧問解析
<p>港大教育項(xiàng)目下的分支方向。針對(duì)中小學(xué)語文教師或有志成為中小學(xué)語文教師的申請(qǐng)者開設(shè)。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)精通國際課程，特別是IB課程的優(yōu)質(zhì)對(duì)外漢語教師。</p>
<p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：對(duì)外漢語老師</p>
<p><b>招生特點(diǎn)</b>：對(duì)雙非友好，相比院校背景更看重申請(qǐng)者的軟件背景，是否有對(duì)外漢語相關(guān)教學(xué)經(jīng)歷。有面試，面試語言中文和英文都有，面試問題都是些主觀的問題，包括對(duì)教學(xué)經(jīng)歷的詢問，還有比如對(duì)教育的理解等等。非?？粗孛嬖嚤憩F(xiàn)。比另外一個(gè)分支Teaching Chinese Language and Literature in International Education難度大。 </p>
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成功案例
香港大學(xué)教育學(xué)碩士（STEM教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
物理學(xué)（師范）
基本背景
大四，GPA3.16，雅思6.5
香港大學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)、設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士（教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東第二師范學(xué)院
本科專業(yè)
翻譯
基本背景
大四，GPA88，雅思6.5
香港大學(xué)教育學(xué)碩士（中國語文教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國傳媒大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
已畢業(yè)，GPA90，雅思7
香港大學(xué)教育學(xué)碩士（STEM教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專業(yè)
教育學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA82.71，雅思6.5
香港大學(xué)教育學(xué)碩士（中國語文教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東師范大學(xué)
本科專業(yè)
漢語言文學(xué)
基本背景
大四，GPA84.34，雅思6.5
香港大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國礦業(yè)大學(xué)（徐州）
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA86.49，雅思7.5
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