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Master of Teaching (Primary)
社科
教育
人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2月
項(xiàng)目時(shí)長
1.5年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
58667澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>澳大利亞新南威爾士大學(xué)教學(xué)碩士(小學(xué))項(xiàng)目旨在教授學(xué)生專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)信心。該項(xiàng)目由新南威爾士大學(xué)與新南威爾士州教育部與當(dāng)?shù)匦W(xué)合作開發(fā),為學(xué)生提供六個(gè)主要小學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的核心教育課程、特定學(xué)科的課程和教學(xué)研究。</p>
申請要求
需要具有認(rèn)可的3年制學(xué)士學(xué)位,并且加權(quán)平均分達(dá)到60+<br> 申請者必須完成受認(rèn)可的本科學(xué)位,主修以下6個(gè)關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域(KLAs)之一,本科學(xué)習(xí)包含至少8門課程,第一年不超過2門,第三年不少于2門<br> 關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括:<br> - 英語<br> 英語,包含很強(qiáng)的英語文學(xué)、傳播學(xué)、創(chuàng)意寫作、語言研究(英語)、語言學(xué)、文學(xué)研究、媒體學(xué)研究核心組成部分(即媒體的理論研究或產(chǎn)物為文學(xué)文本)<br> - 數(shù)學(xué)<br> 純數(shù)學(xué)或應(yīng)用數(shù)學(xué),其他與核心概念、研究模式和內(nèi)容/學(xué)科結(jié)構(gòu)相關(guān)的數(shù)學(xué)研究。<br> - 科學(xué)技術(shù)<br> 農(nóng)業(yè)、建筑學(xué)、生物學(xué)、生物技術(shù)、化學(xué)、計(jì)算研究、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)、圖形學(xué)、時(shí)尚、產(chǎn)品、景觀(僅2學(xué)分)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、工程學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球和/或環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)。<br> - 人類社會(huì)及其環(huán)境<br> 人文與社會(huì)科學(xué)、原住民研究/語言、人類學(xué)、考古學(xué)、亞太研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)/商業(yè)研究、文化研究/社會(huì)學(xué)、地理/環(huán)境研究、政府與公民、歷史、法律研究、政治學(xué)、宗教研究。<br> - 創(chuàng)造性藝術(shù)<br> 舞蹈包括多種舞蹈風(fēng)格的編舞與表演實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及舞蹈歷史/理論,戲劇包括制作與表演戲劇的體驗(yàn)參與,音樂包括表演(唱歌、演奏和移動(dòng))、在廣泛的曲目中傾聽和組織聲音(作曲)、視覺藝術(shù)包括藝術(shù)制作和藝術(shù)史/理論。<br> - 個(gè)人發(fā)展、健康與體育<br> 體育、家庭研究、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健康研究、人體運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)學(xué)。
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
7.5
L:8 | R:7 | W:7 | S:8
托福
102
L:28 | R:24 | W:27 | S:26
PTE
73
L:79 | R:65 | W:65 | S:79
申請時(shí)間
2025Spring
2024-09-04
開放時(shí)間
2025-01-15
Round1
2025Spring Round1

開始時(shí)間:2024-09-04

結(jié)束時(shí)間:2025-01-15

距申請截止還剩118天

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育原始與社會(huì)文化背景
Indigenous and Sociocultural Contexts of Education
2
創(chuàng)造迷人學(xué)習(xí)環(huán)境
Creating Engaging Learning Environments
3
滿足特殊需求
Addressing Special Needs
4
兒童發(fā)展:心理和社會(huì)觀點(diǎn)
Child Development: Psychological & Social
5
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
Professional Experience
6
數(shù)學(xué)
Mathematics
7
英語
English
8
歷史與地理
History and Geography
9
科學(xué)技術(shù)
Science and Technology
10
創(chuàng)意藝術(shù)
Creative Arts
成功案例
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山西師范大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn),GPA81,準(zhǔn)備中
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
杭州師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.9,無,無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(對外英語教學(xué))研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(對外英語教學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北科技大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.27,無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
深圳大學(xué)
本科專業(yè)
新聞學(xué)
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA2.28,無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連外國語大學(xué)
本科專業(yè)
德語
基本背景
已畢業(yè),GPA80.79,待考
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2
基本意向
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1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
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2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
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海外本科
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沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
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