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醫(yī)學(xué)工程理學(xué)碩士

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MSc Medical Engineering

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

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所屬院校

領(lǐng)取利茲大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

利茲大學(xué)

University of Leeds

82 QS 2025 29 Times 2025

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

專業(yè)方向

生物工程

入學(xué)時(shí)間

9月

項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)

1年

項(xiàng)目學(xué)費(fèi)

33000英鎊/年

培養(yǎng)目標(biāo)

利茲大學(xué)醫(yī)學(xué)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目將工程設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決技能，與醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)相結(jié)合，致力于開(kāi)發(fā)針對(duì)廣泛疾病和創(chuàng)傷的醫(yī)療設(shè)備解決方案和干預(yù)措施。該項(xiàng)目注重研究醫(yī)學(xué)工程的跨學(xué)科性質(zhì)，及其目前朝著工程與生命科學(xué)交叉領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變。學(xué)生將通過(guò)選修課程專注于特定專業(yè)方向，如組織工程、生物材料或關(guān)節(jié)置換技術(shù)等其他課題。 無(wú)論學(xué)生是工程師或外科醫(yī)生，或在銷售、市場(chǎng)營(yíng)銷或法律法規(guī)行業(yè)工作，該項(xiàng)目將為學(xué)生提供醫(yī)學(xué)工程行業(yè)發(fā)展職業(yè)生涯所需的知識(shí)和技能。

申請(qǐng)要求

具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，需要工程、物理科學(xué)、數(shù)學(xué)背景，學(xué)?？梢越邮芫哂嗅t(yī)學(xué)學(xué)位或相關(guān)學(xué)科背景同時(shí)具備一定數(shù)學(xué)和物理知識(shí)的申請(qǐng)者，如有需要學(xué)?？赡軙?huì)要求提供更詳細(xì)的課程信息

GPA要求

該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。

查詢

查看更多院校GPA要求

語(yǔ)言要求

申請(qǐng)時(shí)間

2025Fall

2024-10-01

開(kāi)放時(shí)間

2025-06-30

Round1

2025Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間：2024-10-01

結(jié)束時(shí)間：2025-06-30

距申請(qǐng)截止還剩233天

課程設(shè)置

序號(hào)

課程介紹

Curriculum

實(shí)驗(yàn)方法與分析

Experimental Methods and Analysis

專業(yè)項(xiàng)目

Professional Project

團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

Team Design Project

組織工程

Tissue Engineering

醫(yī)療電子和電子健康

Medical Electronics and E-Health

創(chuàng)新管理

Managing for Innovation

結(jié)構(gòu)與功能生物力學(xué)

Structure and Functional Biomechanics

脊柱生物力學(xué)和儀器（遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)）

Spinal Biomechanics and Instrumentation (Distance Learning)

工程計(jì)算方法

Engineering Computational Methods

摩擦學(xué)和表面工程

Tribology and Surface Engineering

生物材料

Biomaterials

功能性關(guān)節(jié)置換技術(shù)

Functional Joint Replacement Technology

生物機(jī)電一體化和醫(yī)療機(jī)器人

Biomechatronics and Medical Robotics

高級(jí)有限元分析

Advanced Finite Element Analysis

計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)分析

Computational Fluid Dynamics Analysis

顧問(wèn)解析

醫(yī)學(xué)工程將工程學(xué)的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的技能與醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)相結(jié)合，為一系列疾病和創(chuàng)傷的醫(yī)療設(shè)備解決方案和干預(yù)措施做出貢獻(xiàn)。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)工程的多學(xué)科性質(zhì)以及當(dāng)前向工程與生命科學(xué)之間接口的轉(zhuǎn)變?？梢詫Ｗ⒂诮M織工程，生物材料或關(guān)節(jié)置換技術(shù)以及許多其他主題。本課程以機(jī)械工程學(xué)院為基礎(chǔ)，還將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)電子與電氣工程學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)院和利茲大學(xué)商學(xué)院的教學(xué)來(lái)考慮對(duì)醫(yī)學(xué)工程的不同觀點(diǎn)。受益于跨學(xué)科教學(xué)，部分課程由機(jī)械工程學(xué)院，電子與電氣工程學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)院和利茲大學(xué)商學(xué)院的學(xué)者教授。與DePuy-Synthes和NHS血液和移植等行業(yè)的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)職業(yè)前景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)講座，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議以及在某些情況下的教學(xué)與行業(yè)聯(lián)系人和潛在雇主建立聯(lián)系。

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成功案例