發(fā)送驗(yàn)證碼
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Cambridge的Educational Leadership School Improvement全稱(chēng)是University of Cambridge的MPhil Education (Educational Leadership and Improvement)，即劍橋大學(xué)教育哲學(xué)碩士（教育領(lǐng)導(dǎo)力與改進(jìn)），下面將詳細(xì)介紹Cambridge的Educational Leadership School Improvement的培養(yǎng)計(jì)劃、Cambridge的Educational Leadership School Improvement的課程介紹（英文版），課程介紹（中文版）、Cambridge的Educational Leadership School Improvement的研究生申請(qǐng)要求。
劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)教育哲學(xué)碩士（教育領(lǐng)導(dǎo)力與改進(jìn)）項(xiàng)目通過(guò)對(duì)具體概念和問(wèn)題的明確和有重點(diǎn)的研究，并通過(guò)將其應(yīng)用于個(gè)人研究項(xiàng)目（通常以變革為導(dǎo)向）為教育領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)提供了廣泛的視角。該課程鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的不同經(jīng)驗(yàn)和看法，并相互學(xué)習(xí)以及從課程內(nèi)容中學(xué)習(xí)，同時(shí)將知識(shí)、原則和見(jiàn)解與自己的背景聯(lián)系起來(lái)。該課程旨在：審查教育及其組成學(xué)科研究中使用的理論框架；提供適合教育和教育變革的研究方法培訓(xùn)；提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)反思和判斷能力；滿(mǎn)足對(duì)教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的一系列專(zhuān)家的需求。這條路線(xiàn)側(cè)重于在體制和制度改進(jìn)的背景下，結(jié)合實(shí)踐、政策和理論，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
1. Leadership for Learning
2. Policy、Structures and Change
3. School Effectiveness and School Improvement
4. Issues and Dilemmas
5. Perspectives on Leadership
6. Perspectives on Learning
7. Schools、Cultures and Communities
8. Educational Evaluation
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)
2、政策、結(jié)構(gòu)與變革
3、學(xué)校效能與革新
4、問(wèn)題與困境
5、領(lǐng)導(dǎo)觀
6、學(xué)習(xí)觀
7、學(xué)校、文化與社區(qū)
8、教學(xué)評(píng)估
學(xué)制10個(gè)月,學(xué)費(fèi)37,540英鎊,雅思7.5(單科不低于7.0),托福110(單科不低于25)
ivjr.cn/majr_62015
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