發(fā)送驗(yàn)證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
香港經(jīng)濟(jì)學(xué)主要培養(yǎng)的不是企業(yè)管理人才,但該專業(yè)的畢業(yè)生可以通過讀MBA成為專業(yè)化的企業(yè)管理人才。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
提起學(xué)習(xí)建筑,大多數(shù)學(xué)生想到的會(huì)是歐美。誠然,無論從歷史角度還是現(xiàn)當(dāng)代角度,歐美無疑代表著建筑學(xué)的前沿。而恰恰因此,很多學(xué)生忽略了其他建筑學(xué)同樣很有實(shí)力的地區(qū)或國家,比如:香港。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港信息系統(tǒng)項(xiàng)目的課程融合了信息技術(shù)和商務(wù)的知識(shí),課程設(shè)置也分成電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩大學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重點(diǎn)地選擇課程。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港的能源工程專業(yè)是由電氣與電子工程系和機(jī)械工程系合辦的, 課程著重于各種能源技術(shù)的學(xué)習(xí),包括能源生產(chǎn)、能源轉(zhuǎn)換、節(jié)能、能源效率和能源利用率等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港工業(yè)工程專業(yè)(IE)是一門管理科學(xué)與工程技術(shù)交叉滲透的綜合性學(xué)科,它采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的方法,綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí),目的是降低成本,提高質(zhì)量和生產(chǎn)率。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生可以掌握市場(chǎng)營銷的管理方面、創(chuàng)意方面和大數(shù)據(jù)方面,并運(yùn)用這些方面來提高營銷效率和效果。學(xué)生可以整合定量和定性的技術(shù)來支持好的營銷決策。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
隨著人類社會(huì)的發(fā)展及對(duì)自然資源需求的不斷增長,環(huán)境問題也越來越受到重視。香港作為人口密集型城市,空氣和水的質(zhì)量不斷惡化,固體廢棄物處理等環(huán)境問題日益受到重視,對(duì)于環(huán)境工程專業(yè)人才的需求也越來越大?!?點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港交通運(yùn)輸專業(yè)開設(shè)大量實(shí)驗(yàn)課程,主要內(nèi)容有電工電子實(shí)驗(yàn)、交通運(yùn)輸設(shè)備實(shí)驗(yàn)、交通運(yùn)輸生產(chǎn)過程模擬實(shí)驗(yàn)等。大學(xué)還會(huì)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),包括工程制圖、測(cè)量實(shí)習(xí)、港站實(shí)習(xí)等來加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港化學(xué)工程旨在研究開發(fā)各種產(chǎn)品,為商業(yè)企業(yè)、政府和消費(fèi)者服務(wù),同時(shí)也研究區(qū)域和全球問題,比如環(huán)境污染等。和許多工程師一樣,化學(xué)工程師的目標(biāo)也是將實(shí)驗(yàn)室技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英語專業(yè)如今可以說是市場(chǎng)的剛需,因此很多同學(xué)都會(huì)選擇英語為專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。香港由于之前是英國的殖民地,所以在教育制度上是和英國是類似,很講究教學(xué)質(zhì)量。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
隨著全球化的發(fā)展,各個(gè)國家的企業(yè)都開始關(guān)注海外市場(chǎng),而在跨國企業(yè)中,最難解決的問題之一,便是供應(yīng)鏈的問題。從供貨商到制造商,再到分銷商和消費(fèi)者,每一個(gè)環(huán)節(jié)或許都在不同的國家開展。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
人力資源管理側(cè)重于企業(yè)管理應(yīng)用中的規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效、勞資關(guān)系等六大模塊實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí),理論和案例相結(jié)合,旨在培養(yǎng)企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)等人力資源管理相關(guān)崗位,從事招聘、人力資源開發(fā)、考…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港作為亞洲商業(yè)文化金融中心,香港的傳媒業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。香港開設(shè)傳媒專業(yè)的學(xué)校只有5所:香港大學(xué),香港中文大學(xué),香港浸會(huì)大學(xué)、香港城大、香港理工。由于學(xué)校和專業(yè)比較有限,所以申請(qǐng)競爭非常激烈。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港生物專業(yè)畢業(yè)生主要在科研機(jī)構(gòu)、高等院校以及國家機(jī)關(guān)等部門從事科研、教學(xué)和高級(jí)管理工作。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
University of Warwick
University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
Rice University
Lancaster University
University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology