<p>假期剛過，小編就收到了來自學員的好消息！指南者又收獲了一枚<strong>Columbia MSFE offer</strong>！這也是<strong>18fall</strong>我們斬獲的<strong>第3枚哥大金工offer！</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210323/1616467035612.jpg" width="640" height="567" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">學生背景</span></strong></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>指南者教育學員：</strong>L同學</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景：</strong><a href="http://www.ivjr.cn/achievement_28" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">對外經(jīng)濟貿(mào)易大學</span></a>，精算與風險管理</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>GPA：</strong>90 <strong>托福：</strong>107<strong> GRE:</strong>330</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取結(jié)果：</strong><span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" title="哥倫比亞大學 金融工程" href="http://www.ivjr.cn/majr_59461" target="_blank" rel="noopener">哥倫比亞大學 金融工程</a></span></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210323/1616467130173.jpg" width="640" height="909" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">指南者導師寄語</span></strong></li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">L同學的主申方向就是金融工程，原計劃是打算DIY申請的。但是在申請材料準備過程中，L同學意識到雖然自己的基本硬件不錯：<strong>高GPA，高GT成績，國內(nèi)TOP財經(jīng)院校背景</strong>。且已有一些實習和項目經(jīng)歷，但是由于自己<strong>留學準備較晚</strong>，<strong>對金融工程方向申請要求研究不足</strong>，<strong>一開始的背景與海外頂尖金工項目的要求差距</strong>其實是較為明顯的。最大的不足就在于<strong>缺少足夠的數(shù)學及計算機課程以及沒有量化相關(guān)的經(jīng)歷。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">L同學在關(guān)注到我們<strong>指南者的第一期量化實習訓練營</strong>后，就第一時間報了名，希望<strong>在申請季盡快增加對口經(jīng)歷</strong>，提高自己的申請競爭力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)過前兩周<strong>量化金融基礎(chǔ)知識、統(tǒng)計軟件stata的快速入門和上手練習</strong>，L同學已經(jīng)對Fama French三因子模型在中國股市的驗證、多因子選股模型等有了完整的理解，同時進行了實際操作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在完全消化前期課程內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，L同學被分配到了<strong>華夏基金定增策略的項目</strong>。在進行項目的兩周時間里，他接觸了整個項目的完整流程，從Wind金融數(shù)據(jù)庫提取數(shù)據(jù)，Python抓取公告數(shù)據(jù)，到Stata數(shù)據(jù)處理和分析，報告撰寫等各個步驟，都得到了很好的鍛煉。良好的項目表現(xiàn)，<strong>也使得L同學收獲了一封評價很高的實習推薦信</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目順利完成之后，<strong>指南者斯坦福大學的金工金數(shù)申請導師免費為L同學講解了如何將這段經(jīng)歷應用于申請文書中。</strong>通過量化實習的項目經(jīng)歷及海外導師的文書講解，L同學意識到<strong>自己之前準備的申請材料的不足</strong>，加上對指南者的申請實力有了更深的了解，<strong>L同學果斷放棄了DIY，選擇簽約指南者重新為其準備申請材料。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">L同學和指南者簽約已經(jīng)是12月份，時間非常緊張。指南者的商科申請團隊根據(jù)往年申請金工金數(shù)的經(jīng)驗，重新<strong>幫L同學確定了文書的思路框架</strong>，尤其是PS，L同學自己之前PS更偏向于經(jīng)歷的堆砌。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">而我們在文書中<strong>重點強調(diào)了L同學已經(jīng)掌握的數(shù)學知識、編程技能、以及量化實習中的具體工作內(nèi)容</strong>。并且對L同學的經(jīng)歷進行<strong>適當?shù)陌b</strong>，使其看上去非常專業(yè)又能夠自圓其說。這樣的文書才能在競爭激烈的金工申請中脫穎而出。在L同學<strong>簽約兩周內(nèi)</strong>，我們便完成了所有文書材料的準備工作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">申請遞交之后，<strong>針對哥大金工項目的視頻面試</strong>，我們也是幫助L同學<strong>做了充足的準備</strong>。從2017fall開始，<strong>這個專業(yè)由skype面試轉(zhuǎn)為視頻面試</strong>，題庫并不是很大，針對面經(jīng)中各個類型的題目，我們都一一<strong>對回答思路進行了梳理</strong>，同時<strong>對語言組織也是反復斟酌</strong>，力求在2分鐘的回答中，確保將自己的經(jīng)歷和想法可以流暢清晰真誠的傳達出去。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210323/1616467351444.jpg" width="447" height="795" /></p> <p style="text-align: justify;">雖然走了一些彎路，不過L同學最終還是拿到了自己的<strong>Dream Offer</strong>。再次恭喜L同學！</p>