<section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: justify;">學(xué)員背景</p> </section> </section> <section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24391"> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>C同學(xué)</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section><span style="background-color: #8bc7ff;">本科背景</span></section> </section> <section>中外合作大學(xué) 語言</section> <section>GPA：3.95 雅思：7.0</section> <section> <section><span style="background-color: #8bc7ff;">錄取學(xué)校（2021年秋季入學(xué)）</span></section> </section> <section><strong>香港大學(xué) 文學(xué)與文化研究</strong></section> <section>申請時(shí)間：2020年11月18日</section> <section>錄取時(shí)間：2021年1月9日</section> <section><strong>香港中文大學(xué) 跨文化研究</strong></section> <section>申請時(shí)間：2020年9月29日</section> <section>錄取時(shí)間：2020年11月13日</section> <section><strong>香港中文大學(xué)&nbsp;比較及公眾歷史學(xué)</strong></section> <section>申請時(shí)間：2020年9月29日</section> <section>錄取時(shí)間：2021年11月13日</section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <p><span class="h1"><strong>港中文，我 &ldquo;歪打正著&rdquo; 的終點(diǎn)站</strong></span></p> </section> <section> <section> <section></section> </section> <section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">看到很多小伙伴對于留學(xué)都有清晰的目標(biāo)，但其實(shí)我并不是，我感覺我所得的一切都是歪打正著，說得文藝一些就是&ldquo;驚喜&rdquo;。我在大學(xué)入學(xué)之前從未考慮過要留學(xué)，甚至對留學(xué)持有刻板印象：認(rèn)為留學(xué)是體制內(nèi)教育的劣勢者、逃避者，并且來自比較富足的中產(chǎn)及以上家庭的孩子才擁有的特權(quán)&mdash;&mdash;這同時(shí)也是很多人對中外合作大學(xué)的印象。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的本科正是就讀于一所中外合作大學(xué)。選擇它，是因?yàn)槲覅⒓恿怂娜灰惑w招生（浙江省提前招生的一種，可以相應(yīng)獲得一些高考后降分錄取的機(jī)會）。抱著把分?jǐn)?shù)用盡的態(tài)度，我邁入了母校的大門。雖然我沒有像母校更多的同學(xué)那樣為自己預(yù)設(shè)留學(xué)目標(biāo)，但當(dāng)我的mentor詢問我以后想去哪里深造時(shí)，我還是下意識地回答<strong>&ldquo;香港中文大學(xué)&rdquo;</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210218/1613615170301.png" width="728" height="577" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">香港是我的夢中之地，我喜歡港劇別出心裁的情節(jié)設(shè)置和飽滿的人物塑造、粵語歌里的公民意識以及影像中上班族利落地穿梭在中環(huán)的街道&mdash;&mdash;不陷入庸碌是我從小的目標(biāo)，因此，我喜歡香港塑造的文本，也相應(yīng)喜歡上了這些文本所脫胎的語境。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">刻板印象再一次作祟，熱愛文藝創(chuàng)作的我認(rèn)為港中文校名中的&ldquo;中文&rdquo;二字可以讓我最大程度上&ldquo;復(fù)刻&rdquo;港產(chǎn)文本。因此，中大成為我莽撞揭開的留學(xué)規(guī)劃中唯一清晰的一個(gè)落腳點(diǎn)，當(dāng)然，它也機(jī)緣巧合地成為了我的終點(diǎn)站。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <p><span class="h1"><strong>我的留學(xué)準(zhǔn)備：&ldquo;無心插柳柳成蔭&rdquo;</strong></span></p> </section> <section> <section> <section></section> </section> <section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">中外合作學(xué)校大多不開設(shè)思修課，并且給大四排了滿滿的課。我深知自己是個(gè)不適合&ldquo;一考定終身&rdquo;的人，因此入學(xué)伊始就篤定了不參加國內(nèi)考研，而是和學(xué)校里大多數(shù)同學(xué)一樣選擇留學(xué)申請研究生院校，從而在工作市場中擁有更強(qiáng)的競爭力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的大一大二為申請鋪墊了一個(gè)還算可以的<strong>GPA基礎(chǔ)</strong>。學(xué)弟學(xué)妹們可以注意一下：申請時(shí)一般需要提供大學(xué)前三年的成績單，因此每一年的GPA都不能忽視。比如我們學(xué)校，大一開設(shè)了兩門6學(xué)分的寫作課，如果一個(gè)6學(xué)分的課拿了B level及以下的成績是非常拖后腿的，況且大二之后學(xué)業(yè)壓力更大，重修相對困難，靠高階課程提升GPA也更加不容易。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)，我也在假期時(shí)報(bào)名了<strong>國際志愿者</strong>、修讀了<strong>暑期學(xué)校課程</strong>并且參加實(shí)習(xí)以提升自己的軟實(shí)力。（<strong>敲黑板：</strong>我即將入學(xué)的港中文今年應(yīng)該是會設(shè)置暑校的，我粗略看了一下，發(fā)現(xiàn)開的課也蠻廣泛的，各類專業(yè)都有涉及到。有需要的同學(xué)可以參考一下：http://www.summer.cuhk.edu.hk/&nbsp;）</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其實(shí)我當(dāng)初做這些事的初衷并不全是為了申請做準(zhǔn)備，而是希望自己可以利用好每一個(gè)假期，讓自己有事情可以做，畢竟腦子不用是會生銹的呀！雖然也有好幾天是追劇一整天，半夜睡中午起的哈哈哈。但我覺得這段休息非常必要，因?yàn)樵谥蠛脦状伟胍箯?fù)習(xí)的時(shí)候，想到這段沒日沒夜的追劇時(shí)光，都會覺得老心一暖，充滿動(dòng)力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回過頭看，<strong>我的這些&ldquo;無心插柳&rdquo;的確對于申請產(chǎn)生了很多間接幫助</strong>：在做志愿的時(shí)候認(rèn)識了兩位新加坡朋友，與她們相處讓我意識到<strong>跨文化交際的重要性</strong>，即跳脫出自己從小習(xí)慣的觀念和價(jià)值。<strong>放低&ldquo;我&rdquo;的位置，是做學(xué)術(shù)中非常必要的。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">也是從這時(shí)候起，我后知后覺<strong>留學(xué)于我不止是鍍金，或許我也可以嘗試學(xué)術(shù)道路</strong>。在北大的暑校讓我初探作為一門學(xué)科的跨文化交流（intercultural communication），原來它不局限于跨地區(qū)，年齡、種族、語言、性別等等都可以算作文化的&ldquo;單位&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我選修的另一門&ldquo;經(jīng)學(xué)通論&rdquo;課，讓我感受到典籍中的&ldquo;活水&rdquo;和師者的&ldquo;傳道授業(yè)解惑&rdquo;，收獲了許許多多感動(dòng)。修這兩門課的經(jīng)歷我之后也有寫在PS中，算是對跨專業(yè)讀研的解釋。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <p><span class="h1"><strong>我是如何為跨專業(yè)申請作準(zhǔn)備？</strong></span></p> </section> <section> <section> <section></section> </section> <section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">真正有針對性地準(zhǔn)備留學(xué)是在大三上學(xué)期。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大家平時(shí)選課的時(shí)候也可以摸索一下自己的興趣，<strong>因?yàn)槟氵x修的課程很大程度上決定了你的專業(yè)、以及研究生申請是否算跨專業(yè)的問題</strong>。就我而言，在Free Elective中我選修了較多歷史課，涉及國別、戰(zhàn)爭和電影史，因此當(dāng)我申請CUHK的MACPH（比較與公共歷史）專業(yè)時(shí)，我實(shí)際上并不算一個(gè)跨專業(yè)申請者，盡管我的學(xué)位證書上寫的是英語專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的ENG Elective專注于文本，比方小說和電影分析和創(chuàng)意寫作，因此我申請文化研究相關(guān)課程時(shí)，從某種程度上來說也是繼承老本哈哈哈。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">除了為研究生課程打基礎(chǔ)外，<strong>選修課還起到明確興趣的作用</strong>。由于往屆英語專業(yè)畢業(yè)生通常走上教育之路，我直到大三還誤以為自己只能沿襲大家的老路：修讀教育學(xué)并且當(dāng)老師。但是，在我選修了教育學(xué)相關(guān)課程之時(shí)，我并沒有多少&ldquo;心動(dòng)的感覺&rdquo;，因此我在申請學(xué)校時(shí)，一個(gè)教育相關(guān)的專業(yè)都沒有選取。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">相反，我在修習(xí)歷史和政治學(xué)時(shí)非常有勁，盡管在此之前極少數(shù)學(xué)長姐選擇相關(guān)方向。強(qiáng)調(diào)選課的重要性，是<strong>希望大家不要為自己設(shè)限：你</strong><strong>的&ldquo;專業(yè)&rdquo;只不過是一個(gè)名稱，真正修習(xí)的課程才裝備了你的專業(yè)知識</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">跨申的同學(xué)還經(jīng)常給自己設(shè)限的一個(gè)地方在于，覺得跨申就要舍棄高排名院校，但其實(shí)也不是這樣的。在選校這一塊，指南者為我提供了比較多的幫助，因?yàn)?lt;strong>院校官網(wǎng)和前輩經(jīng)驗(yàn)分享能給到的更多是在課程設(shè)置方面的參考，但大多數(shù)申請者并不能把控自己申請的專業(yè)的難度</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的選校清單是我在初次咨詢指南者顧問就初步定下來了的。<strong>這是一次免費(fèi)的咨詢，同時(shí)提供了非常多的有效信息</strong>，其中我覺得<strong>最重要的就是對于申請難度的評估</strong>。許多中外合作院校都是傳統(tǒng)意義上的&ldquo;雙非&rdquo;院校，我也在自己盲目查詢錄取信息時(shí)被澆過很多次冷水，但是指南者的顧問老師并沒有強(qiáng)行為我設(shè)置很多看上去更可行的院校，反而特別實(shí)誠地跟我說，我是有機(jī)會申請上心儀的專業(yè)的（而且這些專業(yè)幾乎都是港三坡二的）。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這種不局限于本科院校層次的客觀分析讓我感到安心，這也是我選擇簽約指南者的最重要原因。選校名單的最終確定過程中，顧問老師再次跟我確認(rèn)各個(gè)專業(yè)的申請難度，沒有強(qiáng)迫我增加所謂保底校，而是更理性地跟我約定：如果21年2月中旬前沒有拿到offer, 我們再加申一個(gè)院校。我覺得<strong>這種基于尊重的溝通是對雙方的負(fù)責(zé)。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <section> <section> <section> <section> <p><span class="h1"><strong>最后階段：申請進(jìn)行時(shí)</strong></span></p> </section> <section> <section> <section></section> </section> <section> <section></section> </section> </section> </section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后要說的就是文書寫作，我重點(diǎn)介紹PS的寫作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我本科期間有一門叫<strong>Business Writing</strong>的課程，在學(xué)期剛開始的時(shí)候會為大家提供CV和Cover Letter的寫作訓(xùn)練機(jī)會，有的教授甚至?xí)膃ditor的角度替你逐字逐句修改文書。<strong>在這門課中，我意識到CV寫作簡明的重要性</strong>，比方以strong verb開頭介紹你在每一段經(jīng)歷中所擔(dān)任的角色和干過的實(shí)事。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">而<strong>指南者提供的寫作框架為我打開了思路</strong>，讓我知道PS的構(gòu)成和通順的邏輯鏈。由于我比較想要具有自己寫作風(fēng)格的PS, 我在完成中文提綱的書寫的同時(shí)，自己按照框架寫了一版PS, 這樣文書老師在寫其它專業(yè)的PS時(shí)，可以大概知道我本人的寫作偏好，這樣寫出來的每篇文書都還是個(gè)性化的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對自己寫作水平不太自信的同學(xué)也不用擔(dān)心，文書老師會在提供框架的同時(shí)附上一些寫作樣本，可以借鑒一下羅列經(jīng)歷時(shí)采用的邏輯。文書老師寫作的效率還是很高的，每一篇初稿都出得很快，并且也很尊重我的想法，會酌情采納我的意見，也會為我解答很多語法上的問題。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我期待每一篇PS都具有不同切入點(diǎn)和故事線（敲黑板：一條連貫的故事線可以有效緩解審核老師的閱讀疲勞，但并不是適用于所有專業(yè)！比如ICS, 就要求你在600字內(nèi)簡明扼要分段回答兩個(gè)問題，這時(shí)就不必給它講故事了哈哈），但我深知自己在忘情寫作時(shí)就容易忽略邏輯，因此<strong>文書老師在我各種混雜的奇思妙想串聯(lián)在一起時(shí)，也為我的邏輯把好了關(guān)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一般來說，文書老師是可以為大家提供&ldquo;保姆級&rdquo;服務(wù)的，但同樣也能<strong>為我這樣&ldquo;天馬行空&rdquo;的申請者平衡好&ldquo;個(gè)性&rdquo;和&ldquo;專業(yè)&rdquo;</strong>。當(dāng)內(nèi)容傳達(dá)基本完成時(shí)，<strong>mechanism</strong>也是好文書的衡量維度之一。中外合作學(xué)校的同學(xué)們可以請求教授幫你修改一些語法錯(cuò)誤和不地道的用法。其它學(xué)校的同學(xué)們也可以利用好中介里外教的proofreading，當(dāng)初幫助我的指南者外籍導(dǎo)師還<strong>提供了蠻多眼前一亮的詞匯的</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)所有材料都準(zhǔn)備好的時(shí)候，就需要<strong>遞交材料</strong>&mdash;&mdash;這也是我找中介的最主要原因。因?yàn)?lt;strong>每個(gè)學(xué)校的申請界面和方式都不一樣</strong>，挺令我頭大的。我想要趕上21fall的第一批申請，班主任老師也非常貼心地提醒我準(zhǔn)備好信封和各種材料，我只需把密封好的信封寄給中介就可以，上傳是全權(quán)交給指南者留學(xué)進(jìn)行的。<strong>為了更快接收到學(xué)校的通知，大家最好創(chuàng)一個(gè)專門用于申請的郵箱。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這方面指南者也比較讓我放心，我的申請郵箱是我自己創(chuàng)立的，也就是說<strong>賬號密碼都在我手中，各種信息的update都是全透明的</strong>。我在材料遞交和對接方面完全是個(gè)小白，因此<strong>申請初期跟研究院和admission對話，班主任老師都提供了指導(dǎo)</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我現(xiàn)在已經(jīng)拿到了offer, 但是申請并沒有完全結(jié)束，因?yàn)檫€需要確定最終就讀的學(xué)校，提供visa label并且辦理簽證。這又觸及到了我的知識盲區(qū)，幸好指南者留學(xué)還是會幫我搞定～</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以上就是我21FALL申請季的全過程。我知道對于我們中的很多人來說，這只是我們經(jīng)歷的第一或者第二個(gè)申請季，今后還會有類似的求學(xué)過程。我相信master并不是大家的求學(xué)終點(diǎn)，這一點(diǎn)也可以補(bǔ)充在文書里，向?qū)W之心永遠(yuǎn)可愛～</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">衷心希望大家都能在初次申請中積累經(jīng)驗(yàn)，今后走得更加順暢，拿到滿意的offer~</p>