<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1687667094605/1687667094605.png" width="802" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">學員背景&mdash;L同學</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>本科背景</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">上海海洋大學</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">信息管理與信息系統(tǒng)(合作辦學)</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">GPA 87.02 雅思 6.5</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>offer</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.ivjr.cn/majr_1847" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港浸會大學 資訊科技管理理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">初次接觸L同學時，我僅從文字之間就能感覺到他是一個非常干練的小伙子。他的表述非常直截了當，毫不拖泥帶水地、明確地告訴我：他想要申請香港院校，專業(yè)選擇則是和本科所學一致的信息系統(tǒng)專業(yè)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p"><strong>很多雙非院校的同學擔心本科層次沒有優(yōu)勢，不敢申請港校，我卻有不同的看法：雙非同學一樣有機會申請到港校，只是需要挖掘學生的優(yōu)勢。</strong>因此，我與L同學交流時，建議他盡早申報，趕早班車。因為根據(jù)我多年的申請經(jīng)驗，對于港新地區(qū)來說，趕早批次的申請能夠大大提高申請成功的幾率。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">接著來說說L同學本人的背景。他在學業(yè)、實習與活動中有許多閃光點，例如L同學在學習之余擔任過校學生會主席、班長；實習經(jīng)歷豐富，有多段與專業(yè)相關的實習；擁有多個專利、多次獎學金等等。這些足以證明L同學的優(yōu)秀。此外，L同學是一個務實的學生，在學校排名以外，他也會關注專業(yè)所學及其對于未來個人成長方面的幫助。最后，L同學的本科背景雖是雙非院校，但同時也是中外合作辦學，在申請中多少也會占有一定優(yōu)勢。</span></p> <p><br /><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phperxLNm.jpg" width="802" height="1738" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">L同學的申請過程是高效并迅速的。在他簽約并首次跟申請老師完成語音后，三天內(nèi)就把需要完善的素材提綱全部給到了我們，效率非常之高。其實看到L同學如此迅速、積極的配合，我心里就覺得穩(wěn)了：這么快的配合速度，絕對可以讓我們的文書老師以快的時間完成全部素材的定稿。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">不過波折總是發(fā)生在意料之外。8.24時，L同學雅思首考出分，分數(shù)卻沒達到預期，只有6分。但是，一切波折都有其解決辦法，只要目標明確，動作迅速，準備充分。由于疫情原因，上海雅思考試比較難預約，臨近9月份申請季才開放，我們立刻及時地與L同學溝通，對他的情緒進行疏導，并調整了一下申請節(jié)奏。9月8日新的口語題庫一出現(xiàn)，我們就立刻整理完成，迅速交給L同學。10月份浸會申請一開放，我們馬不停蹄地提交了材料。等到12月中旬，浸會發(fā)來面試通知的時候，我們幫L同學進行了一對一的模擬面試輔導。1.16，L同學正式面試；2.2時，我們就收到了浸會的推研提醒。</span></p> <p><br /><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpswEHf2.jpg" width="802" height="1738" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>L同學今年申請季斬獲的這枚錄取，即香港浸會大學的資訊科技管理專業(yè)，是浸會大學的王牌專業(yè)之一。</strong>資訊科技管理專業(yè)設立多年，歷史悠久，作為橫跨計算機和商業(yè)的項目，課程內(nèi)容豐富新穎，涉及多個資訊管理領域的知識：信息技術企業(yè)管理（IT Enterprise Management），知識和信息管理（Knowledge and Information Management），互聯(lián)網(wǎng)和萬維網(wǎng)技術（Internet and Web Technologies）及商務分析（Business Analytics），每位學生需從以上四個專業(yè)中至少選擇3個專業(yè)及在每一個選擇專業(yè)中至少成功修讀完一科。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">從具體課程設置可以看出，該專業(yè)是技術與管理并重，將商業(yè)需要與信息管理融會貫通。同時，專業(yè)也會定期組織學術講座，發(fā)布分享最新信息技術領域研究成果和發(fā)展趨勢。此外，該專業(yè)的就業(yè)情況也不錯，留在香港工作的畢業(yè)生不少，有些在谷歌擔任分析師、有些在中國銀行擔任個人銀行助理經(jīng)理、有些在香港金融電信公司擔任網(wǎng)絡工程師、有些在KDDI Group的DMX公司擔任支援工程師、有些在香港應用科技研究院負責研發(fā)工作，也有人在騰訊擔任網(wǎng)絡工程師。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">可以說，各行各業(yè)都能看到該專業(yè)畢業(yè)學生的身影。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpN6IuwG.jpg" width="802" height="1738" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">L同學拿到錄取，其實并不讓我們意外。<strong>他作為雙非申請港校，已經(jīng)具備了申請早、均分高、背景有亮點三條因素；</strong>加之L同學執(zhí)行力很強，在前期與我們進行了有效溝通，與老師共同制定了合理的規(guī)劃，遇到不可預知的阻力以后也能夠配合我們的步伐迅速做出調整。在同學的努力之中，又有后續(xù)服務階段中申請老師、文書老師的高效配合，遇到波折的及時反饋與處理，還有老師們充足的準備。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">因此，一切都是水到渠成，配合完善的結果。后來，L同學還拿到了不少其他院校的offer，他的申請也在最終順理成章地，走向了最好的安排。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1687667107134/1687667107134.png" width="802" height="186" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>