<p><em>※ 本文為指南者留學(xué)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)</em></p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section> <section>學(xué)員背景</section> </section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <p>L同學(xué)</p> <p>本科背景</p> <p>語(yǔ)言類雙非大學(xué) 商科專業(yè)背景</p> <p>GPA：86.2 雅思7</p> <p>錄?。?020秋季入學(xué)）</p> <p><strong>南洋理工大學(xué) 知識(shí)管理</strong></p> <p>提交時(shí)間：19.12.17</p> <p>錄取時(shí)間：20.04.02</p> <p><strong>新加坡管理大學(xué) 應(yīng)用金融學(xué)</strong></p> <p>提交時(shí)間：19.10.15</p> <p>錄取時(shí)間：19.10.21</p> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="21033"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>offer展示</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200409/1586426735484.jpg" alt="" width="668" height="1458" /></strong></p> <p>&nbsp;</p> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24269"> <section> <section> <section> <p><strong>指南者分析</strong></p> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> <section>大三下學(xué)期L同學(xué)準(zhǔn)備留學(xué)時(shí)，在瀏覽指南者的官網(wǎng)后最終和我們簽約。<strong>本是雙非本科出身，甚至GPA和標(biāo)化也表現(xiàn)平平的L同學(xué)</strong><strong>，卻最終突出重圍逆襲NTU</strong>，回看她的申請(qǐng)之路，既感慨萬(wàn)千又正能量滿滿。</section> <section>&nbsp;</section> <section>在前期選校時(shí)，我們了解到L同學(xué)目標(biāo)很明確：<strong>希望通過(guò)留學(xué)提升學(xué)歷，為自己回國(guó)后創(chuàng)造一個(gè)好的就業(yè)跳板。</strong>她更希望能追逐名校而非熱門商科專業(yè)，此外，考慮到當(dāng)時(shí)香港的局勢(shì)，L同學(xué)的申請(qǐng)也從港校轉(zhuǎn)到了港新。</section> <section>&nbsp;</section> <section>眾所周知，<strong>新加坡非?？粗厣暾?qǐng)者的本科院校，偏好985和211</strong>，這使得L同學(xué)有些沮喪，明明當(dāng)時(shí)高考的錄取分?jǐn)?shù)線和211差不多，卻在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)吃虧不少。</section> <section>&nbsp;</section> <section>為了能去更高層次的學(xué)校，我們建議她選擇一些新加坡非熱門的專業(yè)。由于我們對(duì)申請(qǐng)動(dòng)態(tài)關(guān)注及時(shí)，<strong>當(dāng)?shù)弥狽TU知識(shí)管理專業(yè)的小分要求從6.5降到6，而L同學(xué)的語(yǔ)言7（6）恰好能滿足要求時(shí)</strong>，我們便鼓勵(lì)他沖刺看看。</section> <section>此外，該專業(yè)的就業(yè)面廣，涵蓋了咨詢企業(yè)、IT公司、金融行業(yè)等，<strong>也能滿足L同學(xué)之后的求職需求</strong>。最終在雙方的溝通下，選定了NTU知識(shí)管理、港大市場(chǎng)營(yíng)銷、SMU應(yīng)用金融學(xué)等專業(yè)。</section> <section>&nbsp;</section> <section>都說(shuō)<strong>留學(xué)申請(qǐng)&ldquo;本科不夠、經(jīng)歷來(lái)湊&rdquo;</strong>，對(duì)于L同學(xué)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的軟件背景才是申請(qǐng)成功的最大籌碼?？紤]到科研在短期內(nèi)上升空間并不大，我們便鼓勵(lì)她多投實(shí)習(xí)。</section> <section>在之后的申請(qǐng)過(guò)程中，L同學(xué)積累了京東、小米等知名互聯(lián)網(wǎng)公司的高含金量實(shí)習(xí)，這也被選用到文書中，成為她不可或缺的亮點(diǎn)。</section> <section>&nbsp;</section> <section>L同學(xué)在小米實(shí)習(xí)期間，我們也催促她盡早準(zhǔn)備材料，以便在第一時(shí)間遞交申請(qǐng)。<strong>NTU知識(shí)管理歷年招收的學(xué)生從管理類專業(yè)到傳媒、語(yǔ)言學(xué)、工科都有</strong>，因此在文書的創(chuàng)作上，<strong>我們沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多的筆墨去強(qiáng)調(diào)本科課程的相關(guān)度，而是將她的背景和經(jīng)歷盡可能地向目標(biāo)專業(yè)靠攏。</strong></section> </section> </section> </section> <section></section> <section> <section> <section> <section>例如L同學(xué)參與并負(fù)責(zé)了京東雙11購(gòu)物狂歡節(jié)的營(yíng)銷策劃、數(shù)據(jù)分析和復(fù)盤總結(jié)，我們?cè)谖臅性敿?xì)闡述了她在營(yíng)銷類工作中鍛煉到的技能未來(lái)會(huì)如何作用到目標(biāo)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，以體現(xiàn)她的能力和決心。</section> <section>此外，當(dāng)L同學(xué)在遞交申請(qǐng)前積累了相關(guān)度更高的實(shí)習(xí)時(shí)，<strong>我們也對(duì)文書做了更新，精益求精，確保終稿是最匹配目標(biāo)專業(yè)的版本。</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>遞交申請(qǐng)后，便迎來(lái)了漫長(zhǎng)的等待，雖然SMU很快伸出了橄欖枝，但L同學(xué)更期盼著夢(mèng)校NTU的消息，同時(shí)鑒于她在小米的優(yōu)異表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)希望她留任，我們也切實(shí)感受到了她的焦慮。</section> <section><strong>直到NTU offer來(lái)之前，她都是非常糾結(jié)的狀態(tài)</strong>：一邊是緊張的就業(yè)形勢(shì)下寶貴的工作機(jī)會(huì)，一邊是遲遲沒(méi)有結(jié)果的申請(qǐng)......當(dāng)我們告知L同學(xué)收到NTU的錄取時(shí)，她才松了一口氣，<strong>果斷放棄了小米的工作，繼續(xù)去留學(xué)深造。</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>能收獲夢(mèng)校的錄取，比起L同學(xué)所說(shuō)的&ldquo;雪中送炭&rdquo;，更多的是一種功夫不負(fù)有心人的&ldquo;命中注定&rdquo;，期待L同學(xué)今后開(kāi)啟NTU的美好之路！</section> </section> </section> </section> </section> </section>