<p style="text-align: justify;"><strong><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680594384750/1680594384750.png" width="808" height="61" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Z同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />南京工業(yè)大學 英語<br />GPA：91/100 雅思:6.5<br /><strong>錄取學校（2023年秋季入學）</strong><br /><a href="http://ivjr.cn/majr_51903" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學 對外英語教學理學碩士</span></span></a><br />申請時間：2023-10-15<br />錄取時間：2023-03-27<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_65903" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學 國際教育（對外英語教學）文學碩士</span></span></a><br />申請時間：2022-10-18<br />錄取時間：2022-12-05<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_61784" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學國王學院 教育學文學碩士</span></span></a><br />申請時間：2022-10-20<br />錄取時間：2022-12-06<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_51676" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">布里斯托大學 對外英語教學理學碩士</span></span></a><br />申請時間：2022-10-18<br />錄取時間：2023-11-09</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">留學 or NOT</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">2019年的夏天，我成為南京工業(yè)大學英語專業(yè)的新生。因為喜歡南京這個歷史悠久的城市，我志愿選擇了跨省的大學和邊緣的專業(yè)。<strong>那時的我對未來也做好了規(guī)劃-向往留學</strong>，希望能在四年之后體驗異國的獨居生活，在不同語言、民族、文化的國家暢游知識海洋，實現(xiàn)歐洲之旅。然而在大一下學期時，由于疫情爆發(fā)，身邊原本有出國打算的朋友都放棄了這個選項，我們的大學生活也完全地被束縛在了校門之內(nèi)。<strong>父母也勸我放棄幻想，認清現(xiàn)實，本科之后去找工作</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大三下學期，我嘗試找暑期實習。大三的我好高騖遠，在這個本科都不足為奇、英語逐漸成為普遍技能的社會里，期望得到別人的賞識。因為我喜歡自媒體行業(yè)，所以投遞了幾家公司，去面試一家南京的傳媒公司的時候，他們建議我從劇本方面著手，并委婉地表達出我的專業(yè)與預期工作行業(yè)不符。<strong>此時的我開始動搖了，是否畢業(yè)后直接找工作，到底想成為哪一行的人</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們年級在大三下會分配畢業(yè)導師，我很榮幸被分配到副院長手中。導師很快就和我們組員初次開會，我原本以為開會的主題是畢業(yè)論文，但導師在一開始就問坐在角落里的我畢業(yè)之后的打算。我有點膽怯地表達了我想在南京找工作，生怕其他組員都選擇考研，我表達的時候也很沒有底氣。導師先是肯定了我的工作目的地南京，比起北上廣等一線城市更現(xiàn)實，然后強烈建議我繼續(xù)深造，并給我推薦了一位在美留學的學姐。我頓時驚醒，我一開始不就是想要留學嗎？<strong>原來我可以重拾大一的期望，去留學！</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">那就去留學吧，指南者帶我確定方向</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我懷著試一試的心態(tài)，加了在美學姐的聯(lián)系方式。她明確跟我說要找一個靠譜的中介，但她并不跟我推薦她的留學中介，反而<strong>向我介紹她朋友成功留學英國的中介&mdash;&mdash;<a href="http://ivjr.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">指南者留學</span></span></a></strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當晚我就在大眾點評app上查找，并加到了馬旭老師的聯(lián)系方式。馬老師給我發(fā)了個人信息list和加權(quán)平均分計算器excel填寫，以了解我的基本情況。我很慶幸我的加權(quán)平均分在沒有留學和保研打算的基礎上，還保持90分以上的成績，讓我的后續(xù)申請容易了很多。但是本科英語專業(yè)的學生，<strong>留學應該選擇什么專業(yè)呢，是跟隨喜好還是選擇深造語言學</strong>？加上當時的我對英國學校和排名了解甚少，我選擇與馬旭老師進行線下溝通。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第一次線下溝通，我因為來得晚，甚至在馬老師的會議室點漢堡外賣。我記憶頗深，我一邊吃著手里的漢堡，一邊看馬老師的講解ppt和在指南者留學網(wǎng)站上篩選學校、專業(yè)和案例。由于我準備的時間很晚，甚至沒有考過雅思，<strong>我不考慮港澳，更傾向于英國</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因為對時尚專業(yè)的好奇，我大膽問馬老師，我有沒有機會申請時尚管理等相關的專業(yè)。她耐心地給我篩選學校，并明確地告訴我要拿到時尚相關的三段實習經(jīng)歷，并且能申請到的學校都是50-100名的綜合型大學。后面她又跟我分享，之前她帶過的英語專業(yè)本科生成功申請過前五十名大學的TESOL、教育學、語言和文化多樣性、語言學等專業(yè)。<strong>考慮到我自己確實沒有時尚藝術相關背景，我逐漸放棄這個方向，慢慢確定了以后從事英語教育方面工作的目標</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">會議的過程中，馬老師有條不紊地回答我一個個問題，比如英國碩士一年制在國內(nèi)的認可度、中介服務過程中是否會幫助租房、能否趕上23fall申請季等。最后，她給我列了一個考慮申請院校以及專業(yè)的list，并且每個專業(yè)后面有個指南者app詳細介紹該專業(yè)課程、學費、雅思要求等信息的鏈接。第一次線下溝通讓我對留學申請有了初步的認知，但是還沒有最終決定七個院校及專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第一次線下溝通之后，我和父母也繼續(xù)表達了我想出國深造的意愿，當時疫情還沒有結(jié)束，雖然身邊很少人出國，但是也都已經(jīng)在口罩束縛的第三年開始蠢蠢欲動。他們考慮到我即將面臨異國獨居，實在放心不下。于是馬老師將我爸媽拉進一個申請群，專門解答他們的疑惑。例如：英國留學安全與否，選擇的專業(yè)是否有利于回國就業(yè)，碩士一年畢業(yè)的難易程度，我的條件能否申請到前五十的大學等等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">通過小紅書上各種留學經(jīng)歷分享的閱讀，我逐漸確定了自己要回國從事英語教育事業(yè)的決心。因此，我與馬旭老師開始了第二次線下溝通。這次溝通的主題是確定七個申請院校及專業(yè)，以及簽署中介合同。抱著自己是雙非一本大學邊緣專業(yè)的心態(tài)，我本以為前五十的大學遙不可及。但是馬旭老師給予我肯定，篩選出南京工業(yè)大學英語專業(yè)之前的學姐申請成功的案例，并且給我推薦的七個申請院校及專業(yè)中，保底的居然是布里斯托大學的TESOL專業(yè)，這讓我對留學重拾希望。會議中，<strong>我進一步確定了我的第一志愿梯隊是TESOL專業(yè)，其次是教育學，最后是語言文化類專業(yè)。</strong>根據(jù)這個專業(yè)志愿清單再找到滿足申請基本要求的對應學校。馬旭老師非常熱情地推薦我沖一沖UCL的TESOL和教育學專業(yè)，馬旭老師的態(tài)度和措辭讓我對指南者以及自己充滿了信心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第二次線下溝通結(jié)束之后，我對近兩年的奮斗目標又有了新的認知。與父母充分的溝通之后，最終簽下了與指南者的合同。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">走過申請之路，夢校即將成為母校</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在材料準備期間，我的主申老師Jessie一直幫助我，給我很大信心。跟Jessie老師初次加上聯(lián)系方式時，她約我騰訊會議，給我詳細介紹了申請流程還為我制定申請時間表，并推薦我中介的雅思助手，以提供免費的四門科目網(wǎng)課視頻。<strong>在簡歷的科研項目一欄，作為英專生，我原本以為沒有參與過大創(chuàng)的我寫無可寫。然而Jessie老師耐心地帶我回憶大學前三年寫過的課程論文，參與過的翻譯比賽，以及課程有關教育方面的presentation，最終將這一欄填寫的滿滿當當。</strong>我覺得如果沒有指南者老師們的引導幫助，我可能在申請的中途就會放棄，但是最終我堅持下來了，我很感謝我的老師們。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因為文書準備的開始階段是暑假，我的拖延癥癥狀達到了最高點，一直突破簡歷、個人陳述和推薦信的deadline。但是Jessie老師一直鼓勵我，語氣也很溫柔緩和。我一份份提交初稿，她非常及時地給我批注提綱里的一些不足，很貼心地給我改稿留足時間。令我印象深刻的是，書寫簡歷、個人陳述和推薦信的提綱最后幾頁，有各個專業(yè)學姐學長的優(yōu)秀范文可以借鑒，并且提綱本身非常充分。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">文書老師在我提綱的基礎上，大約一兩個星期后就發(fā)我英文初稿查看。因為推薦信涉及兩位教授的簽名，內(nèi)容方面需要針對推薦人的要求對應調(diào)整，相對比較麻煩，文書老師也耐心地根據(jù)教授的要求改了好幾稿。后面布里斯托TESOL申請的過程中，學校要求再加一份實習的推薦信，Jessie和文書老師在學校郵件的一星期內(nèi)趕出一封實習推薦信，并且最終成功拿到布大offer。在其他證明材料的準備過程中，老師也時時刻刻提醒我缺少哪些文件，并且最終幫我整理成掃描版pdf、做好翻譯工作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但是我的申請過程也并不是一帆風順的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在10月26日提交UCL申請的9天后，馬上收到了第一封英國大學的拒信。雖然UCL的TESOL專業(yè)根本也不在預期中，但是作為第一封回信，秒拒也是實實在在地打擊到了我，但是Jessie老師鼓勵繼續(xù)等待好消息，把努力的重心放在雅思考試上。接下來一個月的等待十分漫長，卻換來了下一封KCL語言和文化多樣性專業(yè)的拒信email。我原本對這個專業(yè)信心滿滿，因為該專業(yè)21年的錄取率非常高，屬于冷門專業(yè)。接連的兩封據(jù)信讓當時的我喘不上氣，沒有信心等待下一封學校郵件。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">兩封拒信之后，就等來了offer的旺季。在布里斯托大學郵件通知補充材料之后，11月19日，<strong>我等來了第一份理想專業(yè)TESOL的offer</strong>。三天后，出于偶然，同申曼徹斯特大學ie tesol專業(yè)的朋友告訴我曼大今年的offer可以直接在學校系統(tǒng)上查詢，正式郵件offer要等很久。就在日語課上，我查到曼大的喜訊時，甚至不太相信，用翻譯軟件轉(zhuǎn)譯了好幾次，在系統(tǒng)里進進出出，與小紅書上的圖片反復比對。我馬上和Jessie老師分享，手還在顫抖，她震驚地幫我再查一次確認。雖然沒有跟她線下見過，但是字里行間，我能真真切切地感受到她替我開心和歡呼。我的父母對最終的申請結(jié)果出乎意料，也更加支持我的留學計劃。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">拿到曼大offer的那一刻，我瞬間覺得三年的努力得到了回報。<strong>起初的夢校&mdash;&mdash;曼徹斯特大學，在指南者留學中介的幫助下，即將變成我的母校，我真心感謝所有幫助過我的老師</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">留學準備路上的得與失</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我本科是南京工業(yè)大學英語專業(yè)。三段助教實習經(jīng)歷，雖然競賽方面不突出，但是加權(quán)平均分在前三年沒有留學打算的情況下達到91，這一點我認為值得分享一下學習經(jīng)驗。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>首先</strong>，出勤率在每門學科的成績中占比通常不小，<strong>確保拿滿每門基礎出勤分數(shù)</strong>。在本科四年的課程中，80%的教學都是在一個個只能容納30人的小教室中完成，這就意味著逃課根本不可能發(fā)生。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>其次</strong>，平時作業(yè)認真對待。雖然不能保證每節(jié)課都做到目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注，但是在平時作業(yè)完成的方面要格外注意，往往決定著任課老師對你的印象。并且平時作業(yè)相比期末考核，它允許大量資料搜尋和向同學討教，是更加簡單的拿分手段。只要你樂意花時間探索就能拿分的一種考核方式。所以，<strong>放棄&ldquo;等到最后再開始認真復習&rdquo;的拖延癥想法，從平時著手吧</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>最后，考試周來臨之前，堅持每日少量學習</strong>。期末考試周的學科測試往往接踵而至，所以期望等到考前最后幾天的通宵復習是幾乎不可能取到理想成績。在我之前的期末考試階段中，我總是抱著笨鳥先飛的心態(tài)，比別人開始復習得早，但是每日復習負擔少，例如一門課的一模塊。我認為這種學習方式，相比最后幾天完成大量學習任務，更好堅持、心態(tài)更好。因為開始的早，即使中途有一天臨時有事也不怎么影響復習的最終效果。另外，提前計算臨考天數(shù)，安排復習計劃也十分重要。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">綜合我的經(jīng)歷，我也分享幾個遺憾，以激勵有留學打算的你。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>首先</strong>，社團經(jīng)歷并不是都有用。大一大二里，我參加過學院學生會和學校的禮儀隊。院學生會在大一的時候時不時組織我們參與一些活動規(guī)劃，不怎么耽誤時間，并且對于工作履歷和留學文書簡介都有利。然而禮儀隊，每周都有兩次訓練，并且出席學校的頒獎儀式、開幕式等活動，可以說非常耗時。該經(jīng)歷最終在留學文書中，也是歸于刪除的部分。所以我真心建議有留學計劃的你，<strong>早一些放棄與你專業(yè)毫不相干、對未來毫無幫助的社團活動</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>其次，多多參與競賽，給自己多一些機會。</strong>可能跟我性格相關，我對于競賽這種自愿的項目并不積極，導致我最終在文書的比賽榮譽欄只能寫一些大家都有的獎項。然而我申請香港的室友跟我完全相反，她報名大大小小的比賽，競選班委，每次抱著&ldquo;能拿獎最好，不能就算了&rdquo;的積極心態(tài)，因此它的榮譽欄比我的豐富許多。如果時光可以倒流，我會逼迫自己擠出幾個周末的時間參加大大小小的競賽。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>最后，永遠不要給自己躺平的機會</strong>。在準備雅思的過程中，我聽過太多&ldquo;你是英語專業(yè)，肯定能行&rdquo;的評論，導致當時自滿自負，沒有認真復習口語和作文這兩個大板塊，卡在6.5分動彈不得?；貞洀土暤倪^程，我一直允許自己偷懶和躺平，整個過程斷斷續(xù)續(xù)，只顧著刷聽力和閱讀題，最終結(jié)果令人大跌眼鏡，英語專業(yè)的雅思也可以很差。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回顧整個申請過程，我認為留學計劃哪時候開始都不遲，重要的是遇到挫折不輕言放棄，并且堅定不移地走下去。我祝愿所有即將步入留學路的志同道合之人，都能收獲理想學校的offer，在申請季交一份滿意的答卷。</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680594392849/1680594392849.png" width="808" height="188" /></p>