<p style="text-align: justify;"><strong>學員背景 J同學</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />武漢大學 法學<br />GPA：88.5 雅思：7.5<br /><strong>錄取學校（2022年秋季入學）</strong><br /><a href="http://ivjr.cn/majr_50498" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦政治經(jīng)濟學院 法學碩士</span></span></a><br />申請時間：2021.10.12<br />錄取時間：2021.12.16<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_50626" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學學院 法律碩士</span></span></a><br />申請時間：2021.11.02<br />錄取時間：2021.12.14<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_52511" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學國王學院 法學碩士</span></span></a><br />申請時間：2021.11.01<br />錄取時間：2021.12.04<br /><a href="http://ivjr.cn/majr_1734" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港中文大學 國際經(jīng)濟法</span></span></a><br />申請時間：2021.10.12<br />錄取時間：2021.11.12</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">2021年的12月中旬，街上四處張燈結(jié)彩，走幾步便能看見掛滿禮物與彩球的圣誕樹，整個街道都被節(jié)日氣氛籠罩著。往年的此時，我必定正在為如何應(yīng)對期末考試而煩惱，無暇享受這輕松的節(jié)日氛圍。然而今年，倫敦政經(jīng)LLM的offer成了我最驚喜的圣誕禮物。</p> <p style="text-align: justify;"><br />大學四年里，我更多的時間處于一種自卑的狀態(tài)，并不敢想象自己能夠與LSE結(jié)下緣分。曾經(jīng)遙不可及的目標現(xiàn)在被自己攥在手心，至今都令我覺得不可思議。即將擁抱嶄新旅程之際，我開始反思來路：曾經(jīng)那個無數(shù)次在夜晚為自己的平庸而痛哭流涕的我，如何一步步做出改變，并獲得LSE的offer？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">&ldquo;同輩壓力下，急劇的自我否定&rdquo;</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />剛進入大學時，新鮮感并未占據(jù)我的主要感受，體悟更深的反而是<strong>&ldquo;落差感&rdquo;</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同一檔錄取分數(shù)線下進入大學的同學們，并不一定就有同等的學習能力。這些同學們中，有的來自發(fā)達地區(qū)，自幼便有更多的學習資源與更廣博的眼界；有的來自高考大省，論勤奮、論穎悟，均比同輩更勝一籌。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我從一個湖北的小城市走到武漢，無論是學識眼界還是勤奮程度，都只是最平庸的那一類人，是最典型的<strong>&ldquo;小鎮(zhèn)做題家&rdquo;</strong>。從高中到大學，急劇的學習方式轉(zhuǎn)換下，我陷入了一種不適應(yīng)的狀態(tài)，那些優(yōu)秀的同輩們的成就，是我所望塵莫及的。本就內(nèi)向的我，逐漸在大學里變得更加沉默，試圖屏息讓自己的蹤跡消失在同輩之中，只去做襯托美麗花朵的土壤。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這種消極的情緒逐漸籠罩住我的日常生活，一直到疫情爆發(fā)前夕，我持續(xù)陷入感受不到快樂的狀態(tài)之中。一次次逼迫自己拿起書本學習，又一次次被厭惡自身平庸的情緒擊破內(nèi)心防線。想要外出散心，卻發(fā)現(xiàn)自己看景色也如灰白，食珍饈也味同嚼蠟。<strong>大家只會注視鮮花，誰會傾聽土壤的嘆息？</strong>這種情緒也不敢主動對人傾吐，害怕聽到旁人對這種情緒的不理解，怕被旁人隨意一句&ldquo;那就更努力&rdquo;打發(fā)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在這種自我懷疑與自我否定之中，我不知曉自己未來要何去何從，只感覺我被時間的洪流推著往前走，幾近站不住腳。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">&ldquo;疫情下，平緩的自我和解&rdquo;</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">到了大二下，由于疫情我受困于家中，所有的課業(yè)均以網(wǎng)課形式展開。網(wǎng)課期間，無需每天面對出類拔萃的同齡人，無需每天被反復(fù)提醒自己的碌碌無為，這種相對封閉的環(huán)境之下，我<strong>得以無視他人的光影，端詳自身</strong>。在獨自應(yīng)對課業(yè)的過程中，我感受到了自我充盈的過程：<span style="color: #1890ff;"><strong>若將知識視為與他人進行比較的工具，則把知識視為了一種權(quán)力，但獲取知識本身是一種權(quán)利，是拓展自己生命的寬度，以能夠在漫長人生里聊以自慰的權(quán)利。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>人間煙火也是治愈心靈創(chuàng)口的良藥。</strong>在與父母柴米油鹽的每一日中，他們總是讓我真切感受到：也許<strong>我不用對照任何優(yōu)秀模板來成長</strong>，我僅僅是存在于此，便能夠成為父母的慰藉。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">將目光轉(zhuǎn)移到自身的成長后，我逐漸不再被挫敗感壓倒。每個人的人生是不同維度的線，因此無法比較長度，我只需要努力延長自己的那一根線，便足矣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在疫情之下，過往世界的回憶碎片常常在腦海的某個角落突然浮現(xiàn)，現(xiàn)實的種種落差令我明白，人生的寶貴時刻轉(zhuǎn)瞬即逝。<strong>我逐漸從一名拖延癥患者，變成一個活在當下的體驗派。</strong>受困于房間的小小一隅，我內(nèi)心對寬闊世界的渴望不斷膨脹。最終，我告訴我的父母：<strong>我想去外面的世界看一看。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">&ldquo;返校后，即刻的著手準備&rdquo;</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大三上學期，從滯留了大半年的家中出發(fā)，再次前往校園。我也開始梳理：為了留學，我需要準備一些什么。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先，留學申請需要較高的績點。大三剛開始時，我的均分有87分左右，盡管已經(jīng)達到不少學校的申請門檻，但在競爭逐年激烈的情況下，該分數(shù)并不具備較強的競爭力。為了使申請更加穩(wěn)妥，我決定在大三一學年里將均分提升至89分以上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其次，留學申請需要語言成績。查看了不同學校對語言的要求后，我發(fā)現(xiàn)達到7.5分對我的專業(yè)來說是必要的。然而不同學校對小分的要求并不相同，以UCL為例，要求口語小分達到7.0分及以上，而LSE要求口語小分達到6.5分及以上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">出于一次滿足全部申請校要求的愿望，我給自己制定目標：雅思考試考到7.5分，其中最難的作文與口語也必須達到7.0分。為了避免與大四的法考備考沖突，語言成績必須在大三期間考出。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但可能是我天生運氣不太好，大一、大二期間一直沒有搶中任何專業(yè)選修課，學分距離達到畢業(yè)要求還遙遙無期，我必須在大三一年完成大量課程，提升均分，還要留出備考語言的時間。為了大三下學期有時間準備雅思，<strong>我把大三上學期的課表安排到整周朝八晚十。</strong>在大三上學期，我可謂經(jīng)歷了<strong>大學里最忙碌的日子</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖有如此決心，但古人有言：&ldquo;法乎其上，得乎其中。&rdquo; 即便大三期間努力完成了每一個課程，甚至為此每天2點依然挑燈夜讀，仍然因一門課程成績不甚理想，均分停留在了88.5分，沒能完成當初的目標。即便備考雅思期間每日一套題目，口語仍然僅有6.5分，沒能實現(xiàn)大三伊始的豪言壯志。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">盡管愿望落空，但峰回路轉(zhuǎn)仍有轉(zhuǎn)機?；蛟S是個人經(jīng)歷挖掘得比較深入，讓我的文書打動了招生官；又或許是申請時間比較早，在&ldquo;先到先得&rdquo;的申請制度下占據(jù)了先機，我等來了LSE的offer。但<strong>再觀我準備申請的過程，仍然有幾點教訓能夠總結(jié)：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先，給自己制定目標時，應(yīng)當給自己制定比預(yù)期達到的成績更高的目標。這個目標不能夠觸手可及，而需要竭力一躍才能觸及。因為現(xiàn)實中總有突發(fā)事件，可能磨損你本身期望為某個目標投入的努力。若僅把目標定為學校的申請門檻，那么最終的結(jié)果可能是與夢校失之交臂。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其次，盡早給自己的路徑做好規(guī)劃。這個規(guī)劃可以是長遠的人生目標，也可以是短期內(nèi)即將踏入的路徑。雖然我的留學計劃也是大二末尾時的臨時起意，且我也確實有了較好的結(jié)果。但我如今時常會想：若我早點制定目標，大一、大二的成績更好一點，在大一大二期間求著教學秘書給我添加課程，是不是我的大三不會那么緊張辛苦？是不是備考語言成績時能夠有更多時間準備口語考試，達到當初的目標？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，<strong>無論何時，不要抱著與他人進行比較的想法去進行自我提升</strong>，這種想法僅僅會加劇個人的內(nèi)耗。當與他人進行比較時，人容易陷入自卑與不安的低落情緒之中，這種情緒會消耗提升背景的精力。<strong>僅僅懷抱著充實知識、體驗人生的心態(tài)去進行背景提升，學會欣賞自己的進步。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我知道，無論如何寬慰，迷茫期的青年們總是有消弭不散的痛苦；無論如何寬慰，自我否定與自我和解總會反復(fù)沖突。但我一直很喜歡BTS的《wings》里的一句歌詞：<em><strong>&ldquo;我相信我的背會疼痛，是為了長出新的翅膀。&rdquo;</strong></em> 在盡力做好自己能做的事情之時，成長痛也會漸漸離去。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>