<p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong><br />M同學<br /><strong>本科背景</strong><br />澳門科技大學 計算機科學<br />GPA 3.5+<br /><strong>錄?。?022秋季入學）</strong><br /><a href="http://ivjr.cn/majr_64404" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">布里斯托大學 金融科技與數(shù)據(jù)科學</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間：2021.11.18</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2021.12.21</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提戰(zhàn)績</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 430px; height: 478px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652672916333/1652672916333.jpg" width="430" height="478" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">01 背景與契機</span></p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我整個的大學期間，我一直都沒有出國讀研的想法。所以在校期間，我除了認真穩(wěn)住績點，就沒有參與到任何的實習和項目中去。當其他同學努力地準備競賽和實習的時候，我一直都在吃喝玩樂中度過。不知不覺就到了畢業(yè)的時間，我憑著應(yīng)屆生的身份找到了一份產(chǎn)品解決方案分析助理的工作。工作的主要內(nèi)容是公司內(nèi)云計算產(chǎn)品的中短期規(guī)劃和業(yè)務(wù)分析，而我主要負責對接金融企業(yè)，比如銀行，證券，幫助他們的傳統(tǒng)項目完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在短短一年的工作經(jīng)歷中，我深入了解了金融科技這個賽道，并逐漸產(chǎn)生了興趣，并在一系列的機緣巧合下，我開始關(guān)注留學讀研。但是由于我沒有編程相關(guān)的競賽和實習等項目經(jīng)歷，我開始打起來了退堂鼓。直到我遇到了指南者留學，才讓我重新有了申請讀研的希望。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我當時也咨詢了好幾家留學機構(gòu)，一部分機構(gòu)表示背景比較欠缺，申請很有難度，當然也有一部分機構(gòu)表示可以參加他們的科研項目，不過價格都讓我望而卻步。當我咨詢到指南者留學的時候，顧問老師耐心地思考了我的整體背景，并給我看了相應(yīng)專業(yè)的申請要求，課程以及往屆錄取同學的背景，然后解釋了我還有哪些地方可以提高。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖然我的這段工作經(jīng)歷和金融科技有些相關(guān)，但主要負責的還是金融產(chǎn)品的發(fā)展規(guī)劃和功能設(shè)計，并沒有涉及編程，編程相關(guān)的實踐經(jīng)歷還是缺乏的，特別是在機器學習和數(shù)據(jù)科學方面。所以顧問老師提出可以試一試指南者留學的背景提升項目。在和顧問老師溝通過后，我的思路明顯要清晰了很多，并且我認為指南者留學的背景提升性價比是最高的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最終我選擇參與了指南者機器學習的項目：基于機器學習的花旗銀行小額貸款自動審核系統(tǒng)。因為這個項目和我的主要申請方向十分吻合，而且半教學半實踐的模式也十分適合我，所以我認為參與到這個項目中，一方面可以獲得一個完整的編程項目經(jīng)歷，有助于申請，另一方面也有利于強化我在編程項目中的應(yīng)用技能，為以后的學習工作打好基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項目介紹與過程</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我參與的項目主要是基于機器學習來搭建花旗銀行小額貸款的自動審核系統(tǒng)。小額貸款的興起一定程度拉動了經(jīng)濟發(fā)展，但是依靠傳統(tǒng)的審核方式已經(jīng)無法解決目前的用戶量級，一旦對于客戶的信任判斷出錯，放款金額將無法回收。所以在這個項目中，我通過利用客戶的信用記錄的眾多代替數(shù)據(jù)來構(gòu)建機器學習模型，通過模型來分析客戶的背景，財產(chǎn)等數(shù)據(jù)指標，從而實現(xiàn)對客戶的貸款償還能力的推斷預測，以達到自動審核的目的，<strong>完美地將金融業(yè)務(wù)與機器學習結(jié)合起來，與我的申請方向十分契合。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目的時長大概在2個月左右，每天的付出時間需要根據(jù)個人的基礎(chǔ)決定。主要的學習模式分為6周的線上教學和課后作業(yè)，2周的獨立項目實踐以及論文報告。教學和實踐相結(jié)合的模式下，我可以更迅速地掌握項目所需要的技能，也可以讓我將掌握的技能用于解決實際問題。這種方式不僅強化了我的編程技能，而且強化了我對于申請的信心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目中的第一步便是對Python的教學，因為該項目主要是利用Python來完成的。在教學Python的過程中，老師會介紹一些Python的擴展程序庫，例如Numpy, Pandas, Matlabplot等。這些庫將會在接下來的數(shù)據(jù)處理中起到了相當重要的作用。項目教學中期我學習了如何處理數(shù)據(jù)特征工程，其中包括了對復雜混亂數(shù)據(jù)的清理，數(shù)據(jù)的預處理以及特征選擇，而數(shù)據(jù)預處理中又包括數(shù)據(jù)的歸一化，離散化，獨熱編碼等。這些方法論很好地幫助了我對后續(xù)進行直觀的分析，挖掘和數(shù)據(jù)建模。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在掌握了基礎(chǔ)之后，老師將會介紹不同的機器學習模型，例如線性回歸模型，分類模型，隨機森林模型等。我本以為這將會是很難掌握的一個部分，但是沒想到老師的講解十分透徹，從基礎(chǔ)數(shù)學推導，到如何進行應(yīng)用，可以說是十分詳細且易懂。通過課后作業(yè)的不斷鞏固，我很快地掌握了不同模型的使用方法以及建模方法。這些建模方法的合理使用將會大大提高對數(shù)據(jù)預測的準確程度。項目中老師還會介紹很多有利于搭建系統(tǒng)的算法，例如聚類算法，降緯算法來進行特征的篩選和過濾，以及評價整個系統(tǒng)可用性是否完整的評價指標。在項目最后，老師還會要求我將實際的銀行業(yè)務(wù)結(jié)合進自動審核系統(tǒng)中去，例如如何制定審核標準可以使得銀行的利潤率達到最大，真正地將銀行業(yè)務(wù)與機器學習結(jié)合起來。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在完成該項目之前，我沒有接觸過任何有關(guān)于這方面的項目實踐，所以困難是經(jīng)常遇到的。不論是一開始面對海量的數(shù)據(jù)不知道從何下手，還是后期對于搭建模型進行預測的準確度，都是需要我一步一步克服的。特別是在搭建機器學習模型來進行預測的過程中，我有不明白的理論，老師都會第一時間從0到1地幫我重新講解，并經(jīng)常擴展我的思路，所以我才能夠一步一步找到問題地突破口。但是對于真正的實踐，還是需要自己摸索。尤其是我為了熟練掌握不同模型的優(yōu)缺點，我主動實踐了許多小項目，例如波士頓房價的預測，餐廳年度銷售額的預測，通過在小項目中的不斷實驗，我也逐步掌握了各個模型的使用場合和方法，最終我通過使用多種模型相結(jié)合，以及不斷調(diào)整參數(shù)的過程中，找到了搭建自動審核系統(tǒng)的最優(yōu)預測系統(tǒng)。在這過程中，老師同樣也提供了大量的理論和數(shù)據(jù)支持，可以說是我的努力和老師的努力共同完成的成果。最值得一提的是，在撰寫論文報告的過程中，我復盤了整個項目實踐的過程，回顧自己已經(jīng)掌握的技能以及展示多方努力之后的結(jié)果，不僅僅鍛煉了自我學習和結(jié)果復盤的能力，而且讓我收獲了前些年不曾有過的自豪感。</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（項目報告展示）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673329038/1652673329038.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1045px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673329060/1652673329060.png" width="808" height="1045" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340303/1652673340303.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340308/1652673340308.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340318/1652673340318.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340324/1652673340324.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340331/1652673340331.png" width="808" height="1046" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 收獲與申請</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整個項目實戰(zhàn)最大的收獲便是我如愿拿到了布里斯托大學Financial Technology with Date Science的offer。該專業(yè)主要幫助學生利用計算，統(tǒng)計以及機器學習的理解，更好地加入數(shù)據(jù)驅(qū)動金融的改革中來。從專業(yè)介紹來看，這和我所做的項目實戰(zhàn)是十分匹配的，我想這也是我可以在一個月的時間里，拿到理想中offer的原因吧。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當然除了收獲offer，同樣重要的是這個項目讓我的知識技能實現(xiàn)了從大學理論層面到應(yīng)用實踐層面的轉(zhuǎn)化，打開了我編程實戰(zhàn)的大門，我不再畏懼代碼，并且我也更好掌握了如何進行自我學習，而不是在學校里一步一步跟著老師來完成作業(yè)，我想?yún)⑴c這個項目將對我未來讀研深造以及上班工作都是一個非常大的幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)歷了這次的申請季，我覺得盡早作準備是很有必要的，我也非常建議有需要補足背景或者希望多多學習的同學參與到指南者留學的項目中來。我自己便是這個項目的受益人，不論是從硬技能方面，還是從申請專業(yè)的匹配度方面，都是值得嘗試的。特別是在PS和CV中，<strong>少了一些可有可無的大空話，多了一些有價值的感悟</strong>，我認為這些感悟真正地展示了我對于申請該專業(yè)做出的努力以及我所具備能夠勝任該專業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖然背景的提升很重要，但是對于還未申請的同學來說，標準化的成績也是十分重要的。只提升自己的項目經(jīng)歷，不關(guān)心自己的績點也是不可取的。留學申請是一個對學生整體素質(zhì)的考核，明顯的短板會是比較致命的缺點。同時我也希望同學們可以在申請過程中穩(wěn)住心態(tài)，這是生活的一部分，而不是生活的全部。最后祝愿大家在接下來的申請季里收到滿意的答案。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 750px; height: 3631px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652673396141/1652673396141.png" width="750" height="3631" /></p>