<div id="page-content"> <div id="img-content"> <div id="js_content"> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;">學員背景</h3> </section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>L同學</strong></p> <p style="text-align: center;">目前錄取</p> <p style="text-align: center;"><strong>布朗大學 計算機工程系</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>杜克大學 電氣與計算機工程系</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>紐約大學 坦鄧工學院電子</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>佐治亞理工學院 電氣與計算機工程</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></h3> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>L同學剛步入大學時，就非常篤定地把出國讀研定為本科畢業(yè)后的計劃目標。其實剛開始L同學是想自己DIY,&nbsp;后來咨詢已經(jīng)畢業(yè)的學長之后感覺很有壓力，于是在大一快結(jié)束時找到我們幫忙分擔。</p> <p>&nbsp;</p> <p>那時候我們就給L同學做了全面的規(guī)劃，梳理了timeline，明確了每個階段他需要完成的任務，并在每個關(guān)鍵的時間點敦促他做好準備，以便把控最佳申請時機。</p> <p>&nbsp;</p> <p>首先，<strong>一個有競爭力的GPA和足夠的先修課程是申請的重要條件</strong>，尤其對于L同學這樣想從EE轉(zhuǎn)CE、CS的學生來說，課程基礎(chǔ)是非常重要的一環(huán)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>所以我們和L同學一起花了挺多時間把選課這塊做了詳盡的規(guī)劃。一方面，從學校提供的課程來看，西交本身的課程設(shè)置就很不錯，我們推薦L同學在完成本專業(yè)課程之余，盡量選修 C/C++ Programming and Software Engineering, Neural Networks 等和CE、CS更匹配的課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>因為L同學選的課程里有C/C++，而且都取得了不錯的成績，所以我們在后來的簡歷中也著重寫了2段信息系統(tǒng)設(shè)計的經(jīng)歷（eg：酒店管理系統(tǒng)、出租車管理系統(tǒng)），突出了其中用到的一些機器學習算法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>另外，L同學之前是完全不會編程的，這是他個人背景中最大的短板，因為<strong>申請學校都比較希望學生掌握多種編程技能</strong>。因此，我們推薦L同學課外通過網(wǎng)課、訓練營等各種途徑，又修了一些R語言、MySQL、Python相關(guān)的課程，掌握了必要的編程技能，更好地向?qū)W校證明自身的編程能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>事實證明，<strong>這些選課經(jīng)歷也為申請增色不少</strong>。再者，根據(jù)L同學課業(yè)壓力大、有效時間較少的情況，我們向他推薦了指南者的機器學習訓練營，耗時少并且能夠能讓學生參與到實踐項目，提升迅速自己編程和機器學習算法的能力和背景，這些都十分匹配L同學的需求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在短短一個月的課程+項目的訓練營當中，L同學從之前鮮少接觸數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)挖掘到能熟練使用軟件工具設(shè)計算法并完成整個數(shù)據(jù)抓取和分析，這當中足以看到L同學自身在機器學習、編程和解決問題能力方面的成長。</p> <p>&nbsp;</p> <p>后續(xù)除了將備戰(zhàn)GT等納入計劃，<strong>高質(zhì)量的實習經(jīng)歷也是國外學校所看重的能夠體現(xiàn)學生軟實力的重要內(nèi)容</strong>，這部分正是L同學亟需提升的方面。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是，在暑期，我們?yōu)長同學準備了精美的實習簡歷，投了幾家暑期實習，并對L同學進行實習技術(shù)面的面試模擬。最終，L同學成功通過三輪面試，拿到了上海華為的實習。</p> <p>&nbsp;</p> <p>剛?cè)トA為的時候，L同學想法很模糊，每天忙忙碌碌然而發(fā)現(xiàn)并沒有真正學到什么。我們建議L同學<strong>一定要主動出擊，多跟同事溝通，參與組會討論</strong>，后來證明這是很正確的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>第三周開始，L同學就有機會參與了數(shù)據(jù)挖掘工具的開發(fā)、文本挖掘算法的設(shè)計和實現(xiàn)，接觸到了監(jiān)督機器學習算法的應用，也鍛煉了自己的數(shù)據(jù)可視化能力，強化了python、tableau、r等實際運用，這些都為L同學的軟實力添磚加瓦。我們在L同學的文書里也進行了重點強調(diào)，向?qū)W校展示了L同學的技術(shù)能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>L同學漂亮的硬件背景再加上量身打造的文書，使他后續(xù)的申請順風順水。GIT、NYU、Brown、Duke都向L同學拋來了橄欖枝，我們也相信他優(yōu)異的學習能力會幫助他在未來的學習中繼續(xù)大放異彩！</p> <p>&nbsp;</p> <p>最后，指南者給申請者的經(jīng)驗就是<strong>申請一定要盡早準備，合理安排好自己的時間</strong>，希望大家都能申請到自己滿意的學校！</p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1919431"> <p style="text-align: center;">&mdash;&mdash;&mdash;&mdash; / END / &mdash;&mdash;&mdash;&mdash;</p> </section> </div> </div> </div>