預(yù)約咨詢
秦敏
資深申請主導(dǎo)師
4年
入司年限
387
案例總數(shù)
65
咨詢?nèi)藬?shù)
簡介：懷揣著“多為學(xué)生做一點(diǎn)”的信念，以專業(yè)、耐心和細(xì)致的態(tài)度對(duì)待學(xué)生申請中的每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)擅長發(fā)掘?qū)W生的專業(yè)優(yōu)勢，助力眾多學(xué)生成功步入夢想學(xué)府。
擅長文社科申請
擅長商科申請
擅長QS前30院校申請
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“本科二本，我圓夢愛丁堡。”怎樣通過文書將自己的優(yōu)勢最大化的展現(xiàn)呢？
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指南者留學(xué) 秦敏
2024年07月10日
閱讀量：1474
<div id="item_1720506162422" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{"id_cust":257712,"name_cust":"sunyuexuan","cname_cust":"孫玥璇","univ_cust":"沈陽體育學(xué)院","major_cust":"公共事業(yè)管理","eng_cust":"無","gpa_cust":"88","apply":"63237,63235,63233","college_id":437,"name":"S同學(xué)","url":"http://www.ivjr.cn/college_437","applys":[{"cname_univ_aply":"愛丁堡大學(xué)","major_cname":"體育政策、管理與國際發(fā)展理學(xué)碩士","sub_aply":"2022-10-07","offer_aply":"2022-12-12","id":51901,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"入學(xué)","url":"http://www.ivjr.cn/majr_51901"},{"cname_univ_aply":"南安普頓大學(xué)","major_cname":"公共管理碩士","sub_aply":"2022-10-08","offer_aply":"2022-10-24","id":61566,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://www.ivjr.cn/majr_61566"},{"cname_univ_aply":"利茲大學(xué)","major_cname":"社會(huì)與公共政策文學(xué)碩士","sub_aply":"2022-10-09","offer_aply":"2022-10-21","id":51030,"push_research_time":"0000-00-00","result_aply":"錄取","url":"http://www.ivjr.cn/majr_51030"}],"exprience":"<div class=\"exprience-wrapper\">\n <div class=\"title\">\n 主要經(jīng)歷\n </div>\n <div class=\"detail-wrapper\">\n <div class=\"operate-wrapper\">\n <div class=\"add\">&nbsp;</div>\n \n </div>\n \n \n <div class=\"exprience-item\">\n <div class=\"label\" contenteditable=\"false\">實(shí)習(xí)經(jīng)歷：</div>\n <div class=\"value\" contenteditable=\"false\">某中心公共事業(yè)部實(shí)習(xí)生、某中心思想政治工作部實(shí)習(xí)生、某中心新聞采訪部實(shí)習(xí)生<br></div> \n <div class=\"operate-wrapper\">\n <div class=\"delete\">&nbsp;</div>\n </div> \n </div>\n \n </div>\n </div>"}" data-item-type="6">
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<div class="header">
<div class="text">學(xué)員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="false">S同學(xué)</div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://www.ivjr.cn/college_437" target="_blank" rel="noopener">沈陽體育學(xué)院</a>
<div class="major">公共事業(yè)管理</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA：</div>
<div class="value">88</div>
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<div class="score-item">
<div class="label">語言成績：</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="false">無</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.ivjr.cn/majr_51901" target="_blank" rel="noopener">愛丁堡大學(xué)體育政策、管理與國際發(fā)展理學(xué)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-10-07</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-12-12</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.ivjr.cn/majr_61566" target="_blank" rel="noopener">南安普頓大學(xué)公共管理碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-10-08</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-10-24</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.ivjr.cn/majr_51030" target="_blank" rel="noopener">利茲大學(xué)社會(huì)與公共政策文學(xué)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-10-09</div>
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<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2022-10-21</div>
</div>
</div>
</div>
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</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="add"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">實(shí)習(xí)經(jīng)歷：</div>
<div class="value" contenteditable="false">某中心公共事業(yè)部實(shí)習(xí)生、某中心思想政治工作部實(shí)習(xí)生、某中心新聞采訪部實(shí)習(xí)生</div>
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<p> </p>
<p>申請是一個(gè)說漫長也漫長，說短暫也短暫的過程。</p>
<p><br />網(wǎng)上申請、提交，短短幾天，申請就遞交了，下面進(jìn)行的就是漫長卻又很少能再去多做把控的等待過程。尤其是當(dāng)我們申請英國這些沒有面試的研究生項(xiàng)目的時(shí)候。</p>
<p><br />但申請前各項(xiàng)的準(zhǔn)備，卻又將戰(zhàn)線拉得漫長，實(shí)習(xí)與科研的積累、文書準(zhǔn)備、語言考試、紙質(zhì)材料電子件材料......而這其中，對(duì)于臨近申請時(shí)間、正在準(zhǔn)備階段的同學(xué)們而言，最具有神秘性、最讓大家期待值拉滿的，是不是就是文書這塊啦？</p>
<p><br />今天，我將以一位申請主導(dǎo)師的角度，來講述一位我遇到的本科是二本院校，最后成功入學(xué)愛堡的很可愛的同學(xué)的全套英文文書創(chuàng)作全過程。</p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>初見——達(dá)成一致</strong></span></h1>
<p><br />我第一次和S同學(xué)接觸，是在2022年八月初。當(dāng)時(shí)，S同學(xué)和她的媽媽的需求很明確——希望沖上世界名校。</p>
<p><br />申請的第一步，其實(shí)是定校。而前期咨詢老師在為這位明確申請公共政策方向的同學(xué)在制定定校計(jì)劃的時(shí)候，精準(zhǔn)的給S同學(xué)找到了一個(gè)很合適的專業(yè)，即愛丁堡大學(xué)體育政策、管理與國際發(fā)展理學(xué)碩士項(xiàng)目。</p>
<p><br />這個(gè)項(xiàng)目與S同學(xué)身處體育類院校的背景、希望沖上世界名校的目標(biāo)高度匹配，看到它出現(xiàn)在選校單的時(shí)候，我和S同學(xué)在初見時(shí)就達(dá)成了一致：它是我們很想去的一個(gè)項(xiàng)目，我們要好好準(zhǔn)備，為它竭盡全力。</p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>簡歷提綱</strong></span></h1>
<p><br />首先，來談?wù)労啔v的制作。這也是我和S同學(xué)第一個(gè)制作的文書。畢竟先通過簡歷的制作，其實(shí)我和S同學(xué)，也可以去熟悉及確認(rèn)要將哪些經(jīng)歷展示給招生官。</p>
<p><br />由于S同學(xué)簽約時(shí)間距離目標(biāo)專業(yè)開放，僅剩兩個(gè)月，且當(dāng)時(shí)是已經(jīng)畢業(yè)、暫不在職的狀態(tài)。所以其實(shí)經(jīng)歷方面已經(jīng)固定：一畢設(shè)，兩大創(chuàng)，三實(shí)習(xí)。我們簡歷主要去做的，是最大化與申請專業(yè)的匹配度，以及經(jīng)歷的含金量。</p>
<p><br />一方面，我們著力通過調(diào)整措辭、更改描述的角度與重點(diǎn)。我將S同學(xué)給我的簡歷提綱中的素材進(jìn)行把控，最大化展現(xiàn)內(nèi)容與專業(yè)的匹配度，表述的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)度，以及經(jīng)歷的合適的詳細(xì)程度（以展現(xiàn)經(jīng)歷的真實(shí)可信度）。</p>
<p><br />另一方面，通過在文書中展現(xiàn)S同學(xué)的論文得分及排名，大創(chuàng)評(píng)級(jí)，以及項(xiàng)目和實(shí)習(xí)各種獨(dú)特性、優(yōu)勢點(diǎn)，最大化S同學(xué)經(jīng)歷的含金量。</p>
<p><br />對(duì)了，批注提綱的過程中，S同學(xué)對(duì)于畢業(yè)論文的簡歷版描述實(shí)在有點(diǎn)找不準(zhǔn)方向，基于她的提綱版素材以及畢業(yè)論文文件，我直接幫她進(jìn)行了簡歷提綱中畢業(yè)論文表述的重新寫作～</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506416472/1720506416472.png" width="600" height="75" data-znz-article-border="1" /></p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>推薦信提綱</strong></span></h1>
<p> </p>
<p>推薦信方面，考慮到項(xiàng)目情況，結(jié)合考慮與老師的學(xué)術(shù)交集是否密切等因素，我們共制作了三封推薦信，以搭配遞交：</p>
<p><br />A老師為畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，由于畢業(yè)論文主題與體育政策、管理方面都具有關(guān)聯(lián)度，加之老師的職稱與身份都能起到錦上添花的作用，因此我們確定的毫不猶豫；</p>
<p><br />B老師教授的課程僅與體育管理方向相關(guān)，僅用于愛堡目標(biāo)專業(yè)的申請；</p>
<p><br />C老師教授的課程與公共政策密切相關(guān)，用于除去該目標(biāo)專業(yè)外其余專業(yè)的申請。</p>
<p><br />（小tip：愛堡申請的時(shí)候，選擇網(wǎng)推的話只能進(jìn)行一次網(wǎng)推；如果想要遞交多封推薦信，可以在申請時(shí)選擇不進(jìn)行網(wǎng)推，而是上傳簽名版推薦信的方式～當(dāng)時(shí)S同學(xué)的愛堡申請，我給她交了A老師推薦信+B老師推薦信）</p>
<p><br />推薦信提綱在確認(rèn)好推薦人老師的人選、聯(lián)系好相應(yīng)老師后，寫作起來其實(shí)是比較容易的，字?jǐn)?shù)、內(nèi)容并不需要太多。我這邊幫S同學(xué)進(jìn)行把控的，主要是她表述角度的合適度，以及展現(xiàn)情況的完整性、可信度。當(dāng)然，在查看、批改推薦信提綱的時(shí)候，我也會(huì)和S同學(xué)進(jìn)行一些必要的邏輯性內(nèi)容的確認(rèn)，并幫她直接進(jìn)行一些相應(yīng)內(nèi)容與表述的調(diào)整，以確保她想表述的內(nèi)容展現(xiàn)的準(zhǔn)確無誤，也讓文書老師那邊在后續(xù)寫作英文文書時(shí)能方便又準(zhǔn)確地get到S同學(xué)提綱中的內(nèi)容。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506637063/1720506637063.png" width="312" height="499" /></p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>個(gè)人陳述提綱</strong></span></h1>
<p><br />個(gè)人陳述提綱是三類文書提綱中，最耗費(fèi)S同學(xué)與我的心力、也是展現(xiàn)了最多S同學(xué)思想的一個(gè)。</p>
<p><br />在提綱寫作的過程中，S同學(xué)曾遇到過問題：不知道從哪段科研的什么角度去寫作，能更好地展現(xiàn)自己經(jīng)歷與公共政策、公共管理方面的關(guān)聯(lián)度。</p>
<p><br />而基于前面寫作的簡歷提綱與推薦信提綱，我針對(duì)最為合適展現(xiàn)相關(guān)深度科研能力的那段畢設(shè)經(jīng)歷，做出了圖片中的回復(fù)，具體指出了論文寫作過程中適合拓展在個(gè)人陳述提綱中寫作的點(diǎn)。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506675860/1720506675860.png" width="317" height="498" /><br />S同學(xué)的個(gè)人陳述提綱初稿順利寫作完成交給了我。下面又到了熟悉的我的提綱批注、素材把控環(huán)節(jié)。我通過對(duì)個(gè)人陳述提綱直接的修改調(diào)整，確保個(gè)人陳述提綱中素材的準(zhǔn)確性、合適度，并通過批注的形式，告知S同學(xué)一些補(bǔ)充素材的方向，讓我們的個(gè)人陳述，在最后能去展示更為具有真實(shí)度、情感真摯、獨(dú)特性的內(nèi)容。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506699217/1720506699217.png" width="321" height="416" /></p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>英文文書</strong></span></h1>
<p><br />三類文書提綱均已定稿，挖掘素材、與把控經(jīng)歷素材的表述，不僅讓S同學(xué)的文書提綱能最大化的展現(xiàn)、與利用現(xiàn)有經(jīng)歷，也是為尤為重要的下一步——文書老師的英文寫作做鋪墊。</p>
<p><br />最終，我們的文書老師結(jié)合其優(yōu)秀的功底能力，去創(chuàng)作出了一篇篇，與申請方向高度契合、內(nèi)容豐富且合適的文書。</p>
<p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506799890/1720506799890.png" width="346" height="564" /></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506814110/1720506814110.png" width="350" height="604" /></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1720506830502/1720506830502.png" width="327" height="508" /></p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>圓夢</strong></span></h1>
<p><br />S同學(xué)對(duì)自己的申請上心且配合，在我們雙方的高度配合與多重把控下，我們順利在項(xiàng)目剛開放的十月，就早早遞交了申請。十二月，我們順利圓夢！</p>
<p><br />再次恭喜S同學(xué)圓夢愛堡。祝S同學(xué)之后在愛丁堡能收獲多多、幸運(yùn)多多～</p>
<p> </p>
<p>其實(shí)文書的打磨，可以說是比較“痛苦”的一個(gè)申請準(zhǔn)備過程。但是，當(dāng)雙方配合、勁往一處使的時(shí)候，看著一個(gè)個(gè)自己做的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)為有力的文字，看著自己之前做的這些事情，轉(zhuǎn)為對(duì)申請的真正的助益?？粗环莘轁M意的文書產(chǎn)出，看著自己喜歡的offer的到來，這些時(shí)刻的滿足與喜悅，是之前所有努力的值得，是你優(yōu)秀的驗(yàn)證，是對(duì)過去自己的不辜負(fù)。</p>
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