<section data-role="outer"> <p align="left"><em>※ 本文為指南者留學原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)</em></p> <p>&nbsp;</p> <section>南洋理工大學的管理經(jīng)濟學項目（MME），碩士課程為期一年，是將經(jīng)濟、金融、管理、會計、人力資源等多種管理學融為一體的綜合課程。這樣的跨學科項目對偏社科背景又想學經(jīng)濟學的同學比較友好，而且南洋理工的學校認可度也是非常高的。</section> <section>&nbsp;</section> <section>從1998年開始，MME項目一直以中文授課，通過理論與實踐并重的課程學習，培養(yǎng)學生全方位的管理能力。在以往辦學的成功基礎上，<strong>MME將在2021年首次開設英文授課班，分1月和7月春秋兩季入學！</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>今天，指南君精選了兩枚<strong>NTU管理經(jīng)濟學（英文授課）首批錄取</strong>成功案例，看看我們學員是如何與我們默契配合，拿下錄取的~</section> <section></section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section></section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <h3><strong><em>01&nbsp;</em></strong></h3> </section> </section> </section> </section> <h3><strong>20fall余位不夠錯失offer，</strong></h3> <h3><strong>跨申選手終迎來21春新項目錄??！</strong></h3> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p><strong>指南者學員Z同學</strong></p> <p>本科背景</p> <p><a href="http://www.ivjr.cn/activity_204" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">東南大學</span></span></a> 勞動與社會保障</p> <p>GPA：84.2 &nbsp;語言：6.5</p> <p>申請時間：2020年09月11日</p> <p>錄取時間：2020年11月06日</p> <section></section> <section></section> <section>大學畢業(yè)后，手握保險、證券公司管理部門offer的Z同學認識到自己只有<strong>去實踐性更強的項目深造</strong>，才能更好的滿足就業(yè)需要。今年3月，決心留學的她在家長的朋友的介紹下與指南者結(jié)緣。</section> <section>&nbsp;</section> <section>簡單了解Z同學的意向地區(qū)和專業(yè)后，我們推薦了一些港新商科專業(yè)給她，這其中NTU管理經(jīng)濟是她尤為偏好的。從指南者20fall已經(jīng)收獲的錄取來看，她的背景還是有競爭力的，<strong>但我們依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，在風險性和梯度上精心布局</strong>，最終為她配備了該項目20fall（希望能夠一擊即中）以及21fall、21春的申請組合。</section> <section>&nbsp;</section> <section>簽約后，我們就立馬投入到申請材料的準備中，雙方配合也非常緊密。Z同學本科學習的是勞動與社會保障，在一定程度上與目標專業(yè)管理經(jīng)濟學屬于跨申，所以申請材料中，<strong>我們需要重點去提升經(jīng)歷的匹配程度</strong>。簡歷上，比如科研部分，我們重點挖掘她本科期間所學的與管理經(jīng)濟相關課程的課程作業(yè)（經(jīng)濟學、公共政策、管理等），來表現(xiàn)出她的興趣和決心；至于與申請專業(yè)相關度一般的課題項目，我們則更側(cè)重于去挖掘她在完成過程中所運用的方法模型和邏輯，來體現(xiàn)她的分析和解決問題的能力、數(shù)據(jù)的處理能力，這些也都是管理經(jīng)濟學所看重的思維能力。</section> <section>&nbsp;</section> <section>個人陳述上，我們深挖了一段Z同學在醫(yī)院行政管理部門的實習（涉及到醫(yī)保，人資等），立足于這個點，<strong>我們在文書中將經(jīng)濟學與公共政策相結(jié)合</strong>，從經(jīng)濟學的角度去探討醫(yī)療資源配置、中國衛(wèi)生經(jīng)濟政策、醫(yī)療保險制度等領域，也明確了申請者未來想通過管理經(jīng)濟學的學習，更深入地去了解各國的公共經(jīng)濟及相關政策，結(jié)合本專業(yè)更深入地去完成該領域的研究與應用。</section> <section>&nbsp;</section> <section>僅用17天，我們就準備好并遞交了20fall NTU管理經(jīng)濟學的材料，但余位不多導致Z同學未能拿到該offer。7月份，<strong>該項目將在2021春開設英文授課</strong>的消息不脛而走，也鼓舞了很多沒有拿到秋季offer的同學，但官網(wǎng)上遲遲沒有正式的專業(yè)公布，讓等待的申請者開始內(nèi)心焦慮。我們憑借多年申請NTU的經(jīng)驗加上對新開專業(yè)的了解，<strong>推測其在錄取審理上既然無先例可考，申請人數(shù)不會太多</strong>，相應地便能增加錄取成功率，所以我們還是鼓勵Z同學耐心等待，同時，班主任不斷地幫她去官網(wǎng)check，希望第一時間了解到開放動態(tài)。</section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section>千呼萬喚始出來，官網(wǎng)一更新，我們立即告訴Z同學，隨后按照官網(wǎng)要求緊鑼密鼓地準備材料，有之前20fall的準備基礎，21春的材料準備起來也快。9月上旬材料就緒，申請一開放，我們立馬遞交了申請。等待了2個月不到，offer就傳來了，付出有了回報，一切都那么剛好。</section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section></section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <h3><strong><em>02</em></strong></h3> </section> </section> </section> </section> <h3><strong>海本軟實力單薄，</strong></h3> <h3><strong>兩周準備材料收獲錄取</strong></h3> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p><strong>指南者學員C同學</strong></p> <p>本科背景</p> <p>悉尼大學 金融</p> <p>GPA：69.5 &nbsp;</p> <p>申請時間：2020年09月20日</p> <p>錄取時間：2020年11月06日</p> <section></section> <section></section> <section>今年6月，在悉大讀本科的C同學順利畢業(yè)，想要繼續(xù)留學深造的她先是在微博上看到了我們的申請成功案例，進一步通過指南者留學公眾號的文章聯(lián)系到顧問老師咨詢。</section> <section>&nbsp;</section> <section>C同學的GPA屬于中等水平，沒有科研經(jīng)歷，好在她本科期間選修了一些與經(jīng)濟學有關的課程并取得了不錯的成績，畢業(yè)后還有一段興業(yè)證券的實習。C同學迫切地想要學習管理經(jīng)濟相關的知識，以便更有效地運用到未來接管家族企業(yè)中去。因此我們和C同學共同確定申請NTU管理經(jīng)濟學項目，并在8月下旬正式簽約?？紤]到C同學的時間很寶貴，<strong>我們決定放手一搏，為他申請春季項目，以便能盡快入學。</strong></section> <section></section> <section>&nbsp;</section> <section>到了文書階段，我們先是讓C同學盡快完成初稿寫作，力求將反饋、溝通和完善壓縮在兩周的時間內(nèi)。文書準備初期階段，我們就幫助她落實了兩位合適的推薦人：一位學校教授和一位證券公司CEO，從他人（老師和領導）視角來客觀評價，再配套簡歷和PS共同去印證C同學的競爭力?？v觀C同學的經(jīng)歷，只有一份金融課程項目和一段興業(yè)證券投行部實習，且初稿中羅列的要點過于單薄，還不足夠匹配目標專業(yè)的要求，<strong>而我們的優(yōu)勢就是擁有多年申請經(jīng)驗，可以充分挖掘已有經(jīng)歷，用更豐富、更有針對性的文書來打動申請官。</strong>例如，文書重點突出她實習中的個人品質(zhì)和工作感悟，能夠主動在不同的審計團隊項目中和其他員工交流請教，也切切實實地掌握了通過Excel來統(tǒng)計整理銀行回單信息的技能、接觸到會計相關的知識，同時，在了解了一系列企業(yè)上市的過程中會遇到的問題后，也促使她想要繼續(xù)學習企業(yè)管理和經(jīng)濟學相關的知識。這樣一個<strong>學習理由充分，有著清晰明確的規(guī)劃和相關行業(yè)經(jīng)驗</strong>的申請者，無疑會給審理官留下很好的印象。</section> <section>&nbsp;</section> <section>雖然時間緊迫，但整個準備過程中，我們一直嚴格控制這材料準備的進度，主動提醒C同學去辦理所需申請材料，9月20號，我們順利遞交了申請，11月6日NTU便拋來了橄欖枝。雖然只有短短一個月準備時間，卻讓她成功躋身第一批錄取，也是一種意外之喜~</section> <section></section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="27377"> <section> <section> <section></section> <section></section> <section> <section> <p><strong>錄取offer展示</strong></p> </section> </section> <section></section> </section> </section> </section> <p align="center">&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20201119/1605780316601.png" alt="" width="630" height="1352" /></p> <p>&nbsp;</p> </section>