<p>大家好，我是指南者留學(xué)美研部門的文書老師Amanda。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpFGdKGo.jpg" width="731" height="979" /></p> <p>在23fall申請(qǐng)季中，本科學(xué)習(xí)金融的R同學(xué)成功申請(qǐng)到數(shù)據(jù)科學(xué)的項(xiàng)目。作為他的文書老師，很高興他收到了滿意的offer，也很開心陪伴他走過(guò)了這個(gè)申請(qǐng)季，為他的申請(qǐng)過(guò)程助力。今天就給大家分享一下R同學(xué)的文書準(zhǔn)備過(guò)程。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p>R同學(xué)</p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p>中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)班<br />GPA 84.84<br /><span style="color: #041c33;"><strong>碩士背景</strong></span></p> <p><a href="http://www.ivjr.cn/univ_285" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">新加坡管理大學(xué)</span></a> 量化金融<br />GPA 3.75/4.0<br />雅思 7.0<br />GMAT 690<br /><strong>錄取學(xué)校</strong></p> <p><a href="http://www.ivjr.cn/majr_72097" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">密歇根大學(xué)安娜堡分校 調(diào)查與數(shù)據(jù)科學(xué)</span></a></p> <p>提交時(shí)間：2023.01.10</p> <p>錄取時(shí)間：2023.02.17</p> <p><span style="color: #1890ff;"><a href="http://www.ivjr.cn/univ_89" target="_blank" rel="noopener">杜克大學(xué)</a> 跨學(xué)科數(shù)據(jù)科學(xué)</span></p> <p>提交時(shí)間：2023.01.10</p> <p>錄取時(shí)間：2023.04.04</p> <p>&nbsp;</p> <p>R同學(xué)本科就讀于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的金融專業(yè)，在新加坡管理大學(xué)讀了量化金融的碩士，最后選擇<a href="http://www.ivjr.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">指南者留學(xué)</span></a>協(xié)助申請(qǐng)美國(guó)的數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目。R同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是自身經(jīng)歷比較豐富，有兩段 research assistant 經(jīng)歷、兩篇會(huì)議論文、兩個(gè)小論文、三段實(shí)習(xí)、兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目以及其他的社團(tuán)活動(dòng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>以R同學(xué)錄取的兩個(gè)項(xiàng)目為例，給大家分享一下數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)會(huì)出現(xiàn)的文書，以及我們應(yīng)該從哪些角度去創(chuàng)作。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">一、密歇根大學(xué)安娜堡分校的文書</span></p> <p><strong>Q1：Academic Statement of Purpose</strong></p> <p>在250-300字以內(nèi)寫一篇學(xué)術(shù)目的陳述，包括你的學(xué)術(shù)與研究背景，你的目標(biāo)，以及這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)如何讓你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>note：招生官一個(gè)申請(qǐng)季要處理幾千份申請(qǐng)，其實(shí)花在每一份文書上面的時(shí)間都是比較短暫的，需要言簡(jiǎn)意賅地切入主題，說(shuō)明你的背景、目標(biāo)以及為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)這三點(diǎn)也是每個(gè)項(xiàng)目文書的核心，需要每個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備素材之前認(rèn)真思考。</p> <p>&nbsp;</p> <p>根據(jù)R同學(xué)提供的文書素材，我對(duì)他的經(jīng)歷進(jìn)行了整體的梳理與概括，挑選最關(guān)鍵的信息，整合在300字以內(nèi)，突出他相對(duì)亮眼的科研經(jīng)歷，以及申請(qǐng)的項(xiàng)目與他興趣的相關(guān)性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>寫作思路是：通過(guò)某個(gè)契機(jī)（講座），他了解到了高頻和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)在金融市場(chǎng)中的應(yīng)用。他希望能夠從數(shù)據(jù)中獲得見解，發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)數(shù)據(jù)的潛在特征，因此深入學(xué)習(xí)了機(jī)器學(xué)習(xí)方法，并在論文里嘗試應(yīng)用。這是他把機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用在金融領(lǐng)域的第一次探索。除此之外，他還在其他論文中將機(jī)器學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用到行為金融學(xué)，做更加多元化的研究。在這些研究經(jīng)歷當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并將其應(yīng)用在金融行業(yè)的興趣愈發(fā)濃厚，因此決定攻讀數(shù)據(jù)科學(xué)，通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)，探究投資情緒對(duì)股市的影響，他還希望畢業(yè)后能成為量化投資領(lǐng)域的算法工程師，擁有更多更深入的研究機(jī)會(huì)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>可以看出，這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置與R同學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及目標(biāo)都是十分契合的，因此文書內(nèi)容整體來(lái)看能夠很好地體現(xiàn)他的興趣與項(xiàng)目的匹配度。同學(xué)們?cè)谒伎甲约旱乃夭牡臅r(shí)候，也一定要注意邏輯上的合理性，如果不是像R同學(xué)這樣整體經(jīng)歷比較連貫的，那可以挑選與申請(qǐng)項(xiàng)目最相關(guān)的經(jīng)歷去展開寫哦。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Q2：Personal Statement</strong><br />您的背景和生活經(jīng)歷（包括文化、地理、財(cái)務(wù)、教育、公民身份或其他機(jī)會(huì)或挑戰(zhàn)）如何促使您決定在密歇根大學(xué)攻讀研究生學(xué)位？例如，如果您在一個(gè)教育、文化或其他機(jī)會(huì)特別豐富或特別缺乏的社區(qū)長(zhǎng)大, 您可以討論這對(duì)您的發(fā)展和興趣的影響。這應(yīng)該是對(duì)導(dǎo)致您決定攻讀研究生學(xué)位的旅程的討論。不要重復(fù)你的學(xué)術(shù)目的聲明。</p> <p>&nbsp;</p> <p>note：這兩篇文書是很多美國(guó)的項(xiàng)目都會(huì)出現(xiàn)的形式，一篇學(xué)術(shù)目的陳述（academic statement of purpose）, 一篇個(gè)人陳述（personal statement, 也有的叫personal history statement), 小伙伴們?cè)跍?zhǔn)備文書的時(shí)候需要注意這兩篇的側(cè)重點(diǎn)哦。學(xué)術(shù)目的陳述就如上面第一篇，主要包括你的學(xué)術(shù)背景，學(xué)術(shù)目標(biāo)，未來(lái)規(guī)劃，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目攻讀研究生學(xué)位。而個(gè)人陳述則是更多元地展現(xiàn)你自己，讓招生官知道你除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力之外是一個(gè)什么樣的人，有什么樣的潛力可以為學(xué)校學(xué)生群體的多樣性做出貢獻(xiàn)。這里的內(nèi)容可以包括你應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，你獨(dú)特的成長(zhǎng)背景，你如何參與社會(huì)活動(dòng)并且為創(chuàng)造一個(gè)包容、歸屬感、和互相尊重的社區(qū)做出貢獻(xiàn)，等等。很多同學(xué)在想的時(shí)候會(huì)覺得很困難，但是我想說(shuō)大家寫的時(shí)候不要把它當(dāng)成一篇學(xué)生時(shí)代的作文任務(wù)，而是當(dāng)成一個(gè)審視自己的過(guò)程，回顧自己的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出獨(dú)特的自己就好，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都不相同，文書也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我與R同學(xué)進(jìn)行了多次較長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)音溝通，并且引導(dǎo)他對(duì)自己的各方面經(jīng)歷做一個(gè)總體回顧，最終我們共同找出以下四個(gè)角度展開文書撰寫。</p> <p>&nbsp;</p> <p>首先，R同學(xué)講了自己的成長(zhǎng)背景和家庭影響，他的祖父是中國(guó)藝術(shù)研究院的研究員，在學(xué)術(shù)追求上對(duì)自己有很深的影響。其次，在他本科的學(xué)習(xí)中，自己的多位老師都畢業(yè)于美國(guó)的名校，他深受這些老師的影響。通過(guò)參加他們的課程和研究項(xiàng)目，不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，而且開闊了眼界。因此他希望能夠和他們一樣，在先進(jìn)的科研環(huán)境中追求自己的夢(mèng)想，未來(lái)成為優(yōu)秀的研究人員。另外，R同學(xué)申請(qǐng)密歇根大學(xué)安娜堡分校也與他的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。中學(xué)時(shí)，R同學(xué)曾經(jīng)去美國(guó)旅游了一段時(shí)間，參觀了很多大學(xué)，其中密歇根大學(xué)安娜堡分校的學(xué)術(shù)氛圍給他留下了深刻的印象。最后，這次申請(qǐng)還跟R同學(xué)的性格特征有很大關(guān)系。R同學(xué)是一個(gè)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的人，大學(xué)期間參與了很多學(xué)生工作，有突出貢獻(xiàn)。UMich 擁有規(guī)模龐大的校友會(huì)和壯觀的體育賽事，他相信這是一個(gè)擁有高度凝聚力的社區(qū)，因此十分希望成為它的一員。</p> <p>&nbsp;</p> <p>總結(jié)一下，R同學(xué)提到了自己的家庭影響，老師的影響，個(gè)人經(jīng)歷，性格特征四個(gè)方面。這幾個(gè)角度，都是小伙伴們可以參考的素材。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">二、杜克的文書</span></p> <p><strong>Q1：Essay</strong></p> <p>MIDS 致力于這樣的理念，即數(shù)據(jù)科學(xué)在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中完成時(shí)最為成功。請(qǐng)寫一篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的essay, 闡述：<br />(i) 你最重要的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷；<br />(ii) 你作為領(lǐng)導(dǎo)者或團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中的沖突和分歧，以及你如何幫助解決它們。</p> <p>&nbsp;</p> <p>經(jīng)過(guò)我們的討論與篩選，最終R同學(xué)的這篇essay選擇了自己一段比較重要的科研經(jīng)歷。與學(xué)術(shù)目的陳述不同，這里側(cè)重點(diǎn)不是項(xiàng)目本身，而是自己在整個(gè)過(guò)程中扮演的角色。我將R同學(xué)提供的這段經(jīng)歷素材切分了幾個(gè)點(diǎn)，分別從團(tuán)隊(duì)組建，項(xiàng)目安排，團(tuán)隊(duì)管理，問題解決，項(xiàng)目成果幾個(gè)角度展現(xiàn)。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpz2qvLi.jpg" width="808" height="1576" /></p> <p>團(tuán)隊(duì)組建：在這個(gè)項(xiàng)目之前，R同學(xué)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)完成了三個(gè)課程項(xiàng)目，這次是第四次合作。在組建的時(shí)候，他邀請(qǐng)了不同專業(yè)的學(xué)生，確保成員之間的互補(bǔ)性和協(xié)調(diào)性。四位成員分別在研究、編程、英語(yǔ)寫作和 presentation 方面表現(xiàn)出色。</p> <p>&nbsp;</p> <p>項(xiàng)目安排：確定研究課題后，R同學(xué)初步預(yù)估了這個(gè)項(xiàng)目的工作量和時(shí)間安排，為了確保在ddl之前完成目標(biāo)，他提出將項(xiàng)目分成四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的階段，讓每個(gè)成員各自處理自己的部分，再統(tǒng)一整合。</p> <p>&nbsp;</p> <p>團(tuán)隊(duì)管理：作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，R同學(xué)重視所有團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)的想法。這個(gè)習(xí)慣源于他大學(xué)時(shí)的學(xué)生工作，他總是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)當(dāng)前的工作提出建議和創(chuàng)新的想法，其中很多想法對(duì)于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目非常有價(jià)值。此外，他還是團(tuán)隊(duì)會(huì)議的舵手，確保會(huì)議質(zhì)量和效率。每次開會(huì)前，他都會(huì)在白板上寫下會(huì)議主題，確保討論焦點(diǎn)即使在頭腦風(fēng)暴期間也保持在正軌上。</p> <p>&nbsp;</p> <p>問題解決：在討論過(guò)程中，成員們經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴煌膶I(yè)和本科學(xué)習(xí)背景產(chǎn)生不同的建議和意見。遇到這種情況的時(shí)候，R同學(xué)會(huì)先整理了大家的共同點(diǎn)和分歧點(diǎn)，然后根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行討論，直到達(dá)成共識(shí)。另外，R同學(xué)還擅長(zhǎng)利用外部資源來(lái)解決問題，請(qǐng)教比較熟悉的教授給他們一些解決問題的思路。</p> <p>&nbsp;</p> <p>項(xiàng)目結(jié)果：最終獲得了23支隊(duì)伍中的最高分，所有隊(duì)員都在這門課中獲得A+的成績(jī)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>從這五個(gè)角度，R同學(xué)的專業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、解決問題的能力都得到了很好的展現(xiàn)。同學(xué)們?cè)谧珜懳臅鴷r(shí)也可以參考這個(gè)思路。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Q2：Statement of Purpose</strong></p> <p>這篇就是常規(guī)的目的陳述，和密歇根大學(xué)的一樣，這里就不多闡述啦。</p> <p>&nbsp;</p> <p>另外兩個(gè)項(xiàng)目都有一篇 optional essay ,可以分享一些你想要補(bǔ)充的信息。結(jié)合R同學(xué)的背景，這部分我選擇強(qiáng)調(diào)了:</p> <p>1. 他在學(xué)生會(huì)工作的杰出成果，體現(xiàn)自己可以在研究生期間參與各種活動(dòng)并做出貢獻(xiàn)的潛力 。</p> <p>2. 數(shù)學(xué)背景，因?yàn)樗闶强鐚I(yè)申請(qǐng)，在這部分需要多解釋一下自己在數(shù)學(xué)方面做的努力。</p> <p>最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有學(xué)術(shù)目的陳述，所以這部分是核心，畢竟研究生還是以學(xué)術(shù)為主。在學(xué)術(shù)之外的各種經(jīng)歷和個(gè)人特質(zhì)的展現(xiàn)，如果能夠?qū)懙秘S富，那就更加錦上添花，可以在眾多申請(qǐng)者中給招生官留下深刻的印象哦。</p> <p>&nbsp;</p> <p>希望24fall的各位小伙伴都能夠收獲滿意的offer!<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1686910202593/1686910202593.png" width="750" height="340" /></p>