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蘇雅雯(Sherry)
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
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簡介:海外名校金融碩士,熟悉港新英澳各商科及理工科專業(yè)申請(qǐng),擅于幫助學(xué)生挖掘自身潛力及優(yōu)勢。秉承高效務(wù)實(shí)精益求精誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)的申請(qǐng)理念,多年來幫助90%+的學(xué)生拿到港三,新二所等Top項(xiàng)目錄取,給學(xué)員“超nice”,“超負(fù)責(zé)”,“超專業(yè)”的印象。
擅長商科申請(qǐng)
擅長QS前30院校申請(qǐng)
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B同學(xué)
24Fall學(xué)員
2024年7月1日
錄取信息:南洋理工大學(xué) 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士
特別感謝導(dǎo)師蘇老師,假期后一上班她就加班加急和我一起準(zhǔn)備文書材料,幫助我完成出國申請(qǐng)?!拔逡弧毙¢L假的一個(gè)早上,打開信箱發(fā)現(xiàn)了NTU的KPI郵件,那時(shí)還天真地以為是發(fā)offer前奏,特別激動(dòng)地轉(zhuǎn)給了蘇老師,沒想到只是一次例行詢問,需要填一些專業(yè)課分?jǐn)?shù)信息,雖在假期但蘇老師還是很耐心地幫我一起完成了KPI清單,后來才得知老師當(dāng)時(shí)也在休假旅行,真的被她的敬業(yè)負(fù)責(zé)所打動(dòng)。
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S同學(xué)
24Fall學(xué)員
2024年5月1日
錄取信息:倫敦大學(xué)學(xué)院 公共政策理學(xué)碩士
在整個(gè)申請(qǐng)季中,指南者留學(xué)的老師給我的印象就是耐心負(fù)責(zé),真心為學(xué)生著想。申請(qǐng)主導(dǎo)師Sherry老師經(jīng)常主動(dòng)詢問我的準(zhǔn)備進(jìn)度,并且非常及時(shí)地給予我反饋和建議,讓我在申請(qǐng)過程中很放心。有了她井井有條的安排,我不用自己擔(dān)心各階段需要做什么準(zhǔn)備,只需要按照老師的節(jié)奏,按部就班就能在申請(qǐng)開放前準(zhǔn)備好所有材料,并且在申請(qǐng)剛開放時(shí)迅速遞交,搶占先機(jī)。
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Z同學(xué)
24Fall學(xué)員
2023年12月28日
錄取信息:香港大學(xué) 金融學(xué)碩士
在留學(xué)申請(qǐng)中,我問了我的申請(qǐng)主導(dǎo)師無數(shù)個(gè)問題,有時(shí)候問得自己都不好意思了,主導(dǎo)師卻一如既往的耐心,無一不及時(shí)解答我的問題。她作為我的主申請(qǐng)老師,為我制定了詳細(xì)的申請(qǐng)計(jì)劃,在我雅思沒出分、在我沒有接到offer時(shí)給我各種各樣的鼓勵(lì)。 其實(shí)這些并不是她的工作內(nèi)容,但她真的太負(fù)責(zé)了,次次盡力解答。 在我雅思考出7分后,我的申請(qǐng)老師又熬夜?fàn)奚俗约旱墓ぷ鲿r(shí)間,為我更新申請(qǐng)香港大學(xué)的語言成績,為我加急申請(qǐng)文書。 在這點(diǎn)上,我非常感謝老師。整個(gè)申請(qǐng)過程中,基于中介的認(rèn)真負(fù)責(zé),我自己才可以集中注意力在雅思考試上。
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D同學(xué)
24Fall學(xué)員
2023年12月12日
錄取信息:香港大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
在這里,我想感謝我的申請(qǐng)老師。學(xué)習(xí)GMAT過程中,我一度擔(dān)心過重,怕無法在申請(qǐng)前考出一個(gè)理想的成績,也怕211無G申請(qǐng)好院校的商科無法在一輪獲得offer,多次向老師傾訴我的煩惱。 回過頭看申請(qǐng)季,我覺得最重要的一點(diǎn)還是心態(tài)要放好。 這點(diǎn)十分感謝我的申請(qǐng)老師。每當(dāng)我破防的時(shí)候,我都會(huì)去找她交談,她總會(huì)耐心地安慰、鼓勵(lì)我。當(dāng)收到港大經(jīng)濟(jì)學(xué)的offer時(shí),我覺得之前所付出的一切努力都是值得的。
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服務(wù)導(dǎo)師
蘇雅雯(Sherry)
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
海外名校金融碩士,熟悉港新英澳各商科及理工科專業(yè)申請(qǐng),擅于幫助學(xué)生挖掘自身潛力及優(yōu)勢。秉承高效務(wù)實(shí)精益求精誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)的申請(qǐng)理念,多年來幫助90%+的學(xué)生拿到港三,新二所等Top項(xiàng)目錄取,給學(xué)員“超nice”,“超負(fù)責(zé)”,“超專業(yè)”的印象。
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