在實習的個人稱述介紹中，我最初寫作版本和CV的概要介紹非常類似，言簡意賅講述自己的參與工作以及成果。但是通過徐老師的點評，才明白關于個人陳述的精髓在于，詳細具體得描述你所遇到的問題以及收獲，在其中讓招生老師看到自己的思考與獨到的見解。在徐老師的幫助下，我不斷豐富和完善我的文書內容，最大程度地展現(xiàn)我的個人特點。徐老師在寫作時文書切入點很不錯，能夠把各項經歷緊扣申請目標院校專業(yè)展開。同時因為我提前批時間上比較趕，在對于目標院校課程了解的部分，老師幫忙補充了很多內容，也修改了部分措辭，使得文書更貼合申請的目標專業(yè)。

負責文書的徐老師非常負責任，針對不同項目幫我收集了一些相關的研究以幫助我了解各個項目的情況，也為文書里選擇該項目的原因提供了理論支持，后期在改文書的時候，老師也特別耐心。

我想要特別提到的是文書的撰寫過程，這也是留學申請中最重要的一環(huán)。由于我非常想要申請LSE的llm項目，而lse是非常看重文書的，所以我非?？粗刈詈蟮奈臅晒?一開始我將所有材料給到文書老師，文書老師將材料整合到一起給了我成果，然后我在這一成果上修改了十幾次，文書老師非常配合。

文書寫作方面，指南者留學的徐老師非常耐心而細致，會及時回應我的問題，為我提供專業(yè)的建議和修改意見。她的指導讓我的文書內容更加豐富和獨特，使我在與其他背景相似的申請者競爭中脫穎而出。

在文書方面，文書老師徐老師需要著重突出我兩年工作經歷的優(yōu)勢，將我的工作內容與申請項目的內容相聯(lián)系，幫我拿到了理想的offer。

指南者留學的徐老師很負責任，因為我屬于那種無敵糾結選手，所以文書，簡歷等環(huán)節(jié)會反復的提出修改意見以及和老師打電話溝通的情況，但是我碰到的徐老師都很有耐心，會幫我進行不厭其煩的修改直到滿意為止。

指南者的文書還是很不錯的，它能夠準確抓取我的個人優(yōu)勢，不會泛泛而談。