由于我本科是機械工程下面的二級學(xué)科車輛工程，考慮到未來的行業(yè)趨勢，研究生決定攻讀大類機械工程。此外介于對學(xué)校排名一定的追求，指南者留學(xué)的邱老師為我制訂了“沖刺港校，保底英澳；沖刺qs前50，保底qs100”的選校清單，如果這些全部由我自己來搜集信息查找，想必最終的結(jié)果是遠不如老師所提供的幫助。在申請期間，基本上也是申請主導(dǎo)師全權(quán)幫我完成各種資料整理，學(xué)校賬戶的創(chuàng)建，甚至一部分需要申請費的學(xué)校加速器遇到問題都是邱老師幫我先行支付，這些瑣碎的事情在邱老師的幫助下十分細致的完成。邱老師在這期間十分耐心且負責(zé)的叮囑我，信息表達清晰且高效，為我制定的留學(xué)時間規(guī)劃也十分詳細。

和邱老師溝通的過程非常愉快，在邱老師的幫助下，整個申請過程有條不紊地進行。很感謝老師這一路以來的幫助和支持，特別是在申請時間上的把控，讓我能趕上港大的第一批次申請，最終順利拿下港大offer。

在材料準備時，指南者留學(xué)的邱老師給予了我非常大的幫助，尤其是在PS和CV的準備上。老師提供思路和結(jié)構(gòu)幫助我梳理自己的背景、經(jīng)歷等情況，并提出修改建議，調(diào)整表述方式，進行內(nèi)容方面的細化。在整個文書準備的過程中，老師都非常耐心的解答我的問題，最后定稿的PS和CV內(nèi)容都很豐滿，這也是申請獲得成功的一個重要原因。在學(xué)校申請開放后，邱老師也幫助我進行了網(wǎng)申，提醒我各項時間節(jié)點，保證信息無遺漏，也讓我省心很多。

主申請的老師同樣表現(xiàn)得非常認真負責(zé)。在申請階段，有時我的一些資料沒有及時上傳，但老師總是耐心等待，并確保整個申請流程非常順利。

申請期間我的申請主導(dǎo)師邱老師非常負責(zé)，在我剛簽約不久的時候就把一直到申請階段的計劃安排羅列了出來，平時交流過程中也基本都能做到秒回，在我被學(xué)校拒了之后會安慰我、給我鼓勵，在收到offer的時候比我自己都還要高興。和邱老師溝通起來非常舒服，整個申請環(huán)節(jié)結(jié)束之后我的體驗非常好。

由于個人第一選擇是新加坡，而香港的留位費很高，所以我沒有選擇在第一輪就投遞香港院校。香港的學(xué)校第一輪會發(fā)一大半的offer，而第二、第三輪的錄取bar是飆升的，因此現(xiàn)在回想起來當時自己這個操作真的是很冒險，未來香港難度很難再降下來，因此以去年的標準也很難保證能否在一輪拿到offer，因此早投遞依然是王道。 這里也很感謝我的申請主導(dǎo)師邱老師，香港的投遞手續(xù)會相對復(fù)雜，港中文還涉及雅思送分，邱老師全程幫我填寫信息、回復(fù)郵件、寄送材料，基本不需要再自己操心，真的很大程度上節(jié)省我的時間精力。

感謝指南者留學(xué)的邱老師，她在文書和規(guī)劃兩方面幫助了我特別多?。≈拔彝砩?0點多問她留學(xué)方面的事情，本來以為肯定會第二天才回復(fù)的，結(jié)果沒想到在這個時間她都能及時回復(fù)。（她真的我哭死！夸爆她?。?同時，在申請拿到面試機會的時候，指南者留學(xué)的老師會非常積極地幫我匹配模擬面試的老師，我參加了多次模擬面試，反復(fù)修改自我介紹以及回答問題的內(nèi)容。在模擬面試通過后再參加正式的面試，讓我減輕了不少心理壓力。 最后，結(jié)束申請時的服務(wù)也很好。指南者留學(xué)的老師在申請季結(jié)束時給我匹配了一位正在新國立企業(yè)開發(fā)專業(yè)的學(xué)姐，讓我可以去詢問有關(guān)項目自帶實習(xí)的事情；指南者留學(xué)還組織了新加坡行前交流群，在那個群里，我們可以了解到更多新加坡當?shù)氐恼咭约白夥啃畔ⅰ?

定好學(xué)校與合同后，就是個人資料準備了。在準備個人簡歷、陳述書、推薦信等材料文件時，指南者留學(xué)邱老師有一套很完整的清單流程，時間規(guī)劃也很清晰明確，給我提供了撰寫的模板與例文，并且向我建議可以為文書提供亮點的撰寫思路，反饋回來的文書也做有詳細的批注，給我的修改工作提供了不少幫助，最后老師也會幫忙將修改好的文稿仔細潤色，翻譯成英文。 在這次申請過程中，我感受到了各位老師辦事的效率之高，這讓我的心更踏實了，誰不想找個靠譜的中介機構(gòu)幫助自己更順利完成留學(xué)計劃呢？

在申請期間，我得到了指南者留學(xué)Ariel邱老師的大力幫助，在方方面面都給予我溫暖的鼓勵和支持。比如在申請國大時，邱老師了解到提前批的信息，因為知道我有想盡早拿到錄取的愿望，就及時通知我并鼓勵我盡早準備雅思考試。國大提前批的申請開放時間是七月中旬，我在七月初圓滿通過了雅思考試，也因此在九月就如愿拿到了offer。另外，邱老師在申請前有讓我寫個人簡歷、文書和推薦信、成績單等材料，雖然在準備的時候我感覺文件既多又繁瑣，但她一直在安撫我的情緒，并及時對我提交的材料進行反饋，督促我仔細修改。我也確實發(fā)現(xiàn)只用準備一次材料就可以應(yīng)對所有學(xué)校的申請，相比于diy申請的同學(xué)節(jié)省了近兩個月時間。在三個項目的申請上，邱老師對申請流程和材料提交都非常仔細、嚴謹，沒有出現(xiàn)一絲錯誤，也沒有一點耽擱。收到對方學(xué)校的郵件時，我常因為對郵件回復(fù)和禮貌用語不熟悉，不知道如何回復(fù)，而邱老師總是第一時間幫我撰寫郵件，語言得體、禮貌，幫我克服大量溝通上的不便，順利解決問題。令我印象最深刻的是在寫推薦信的時候，由于和學(xué)校導(dǎo)師溝通不到位，令導(dǎo)師對我的推薦產(chǎn)生了猶豫心理。就在我一籌莫展時，邱老師還熱心的開導(dǎo)我，幫我想好如何和老師解釋溝通，安撫我焦慮的情緒。

在面試環(huán)節(jié)，指南者留學(xué)的邱老師也會給出一些常規(guī)問題，提前進行準備。其次就是熟悉自己的簡歷和每段經(jīng)歷。邱老師也會安排一對一的模擬面試，真實模擬，發(fā)現(xiàn)問題，再進行針對性的準備。線上的面試一般每人是十分鐘左右，類似于和面試老師的一對一聊天，問題類型大多是生活化的，而非偏向?qū)W術(shù)。面試過程中，主要就是詢問一些簡歷上的經(jīng)歷，或者你對這個項目的熱情程度，順便考察英語的日常交流。在整個過程中，氛圍是很輕松的，表現(xiàn)出你對這個項目的喜愛就可以了。想想你能參加面試就已經(jīng)戰(zhàn)勝很多人了，自信地表現(xiàn)自己就好了。