昆士蘭大學(xué)商業(yè)與經(jīng)濟世界排名2021年最新排名第41

昆士蘭大學(xué)高級經(jīng)濟學(xué)碩士項目只為想繼續(xù)攻讀經(jīng)濟學(xué)博士的學(xué)生開設(shè)，只想修讀昆士蘭大學(xué)高級經(jīng)濟學(xué)碩士項目的學(xué)生需要考慮昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院提供的其他項目。昆士蘭大學(xué)高級經(jīng)濟學(xué)碩士項目是經(jīng)濟學(xué)學(xué)院博士項目的一部分，順利完成授課學(xué)位的學(xué)生可以在第二年繼續(xù)攻讀博士學(xué)位課程，并完成2-3年的博士論文研究。順利完成昆士蘭大學(xué)高級經(jīng)濟學(xué)碩士項目課程、并且均分(GPA)能達(dá)到5.5分或者昆士蘭大學(xué)分?jǐn)?shù)指標(biāo)超過7分的學(xué)生可以繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目為期1.5年，專為有學(xué)士學(xué)位且滿足最低績點要求的學(xué)生而設(shè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟數(shù)據(jù)上應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計方法的專業(yè)技能，從而影響決策，預(yù)測變化，定量地洞悉經(jīng)濟關(guān)系。昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目為學(xué)生提供四門必修課程，涵蓋了大量現(xiàn)代計量經(jīng)濟模型和相關(guān)分析方法，以求提升學(xué)生的定量技巧以及批判性、邏輯性分析問題的能力。昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目還為學(xué)生提供了一系列的選修課，學(xué)生可根據(jù)個人興趣或職業(yè)目標(biāo)定制自己的學(xué)習(xí)課程，還可選擇完成自選主題的論文?？紤]到學(xué)生的教育背景和經(jīng)驗，以及專業(yè)知識水平，學(xué)生亦有機會在一年內(nèi)就取得昆士蘭大學(xué)計量經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。

昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目為期兩年，專為有一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，且滿足最低績點要求的學(xué)生而設(shè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟數(shù)據(jù)上應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計方法的專業(yè)技能，從而影響決策，預(yù)測變化，定量地洞悉經(jīng)濟關(guān)系。昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目為學(xué)生提供經(jīng)濟理論和計量經(jīng)濟學(xué)的全面培訓(xùn)，學(xué)生將首先學(xué)習(xí)入門和中級課程，隨后學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟計量模型和相關(guān)分析方法的高級課程。昆士蘭大學(xué)應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)碩士項目還提供一系列的選修課，包括數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟計量學(xué)金和研究，學(xué)生可根據(jù)個人興趣或職業(yè)目標(biāo)定制自己的學(xué)習(xí)課程，還可完成自選主題的論文?？紤]到學(xué)生的教育背景和經(jīng)驗，以及專業(yè)知識水平，學(xué)生亦有機會不到兩年就取得昆士蘭大學(xué)計量經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。

昆士蘭大學(xué)商業(yè)碩士項目為期1.5年，專為有商業(yè)（或相關(guān)領(lǐng)域）學(xué)士學(xué)位且滿足最低績點要求的學(xué)生而設(shè)。該項目能夠加深學(xué)生對最新商業(yè)活動的了解，推進學(xué)生高管教育的實施。昆士蘭大學(xué)商業(yè)碩士項目的研究方向有：廣告學(xué)、人力資源管理、信息系統(tǒng)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、國際商務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力、市場營銷、社會影響與可持續(xù)性和供應(yīng)鏈管理，所有方向都為學(xué)生進入職場或晉升而設(shè)。學(xué)生須至少主修一個方向便將掌握商業(yè)戰(zhàn)略和在澳大利亞與國際開展商業(yè)活動的專業(yè)知識。昆士蘭大學(xué)商業(yè)碩士項目設(shè)置靈活，學(xué)生有如下選擇：1. 主修兩個方向；2. 修讀單個方向和一系列選修課程；3. 修讀單個方向和做研究。選修課包括經(jīng)濟學(xué)、信息系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)等。選擇做研究的學(xué)生將學(xué)習(xí)定性和定量的研究方法，完成自選主題的設(shè)計，將來可以在學(xué)術(shù)界或行業(yè)內(nèi)做研究或從事咨詢工作。

昆士蘭大學(xué)商業(yè)碩士項目為期兩年，專為有學(xué)士學(xué)位且滿足最低績點要求的學(xué)生而設(shè)。該項目結(jié)合了商業(yè)方法、實踐和策略的核心課程，為學(xué)生提供商業(yè)基礎(chǔ)的綜合訓(xùn)練，包括分析、決策、會計、金融和專業(yè)溝通。學(xué)生在完成核心議題的學(xué)習(xí)之后，即可進入進階的商業(yè)學(xué)習(xí)。昆士蘭大學(xué)商業(yè)碩士項目要求學(xué)生修讀以下方向之一來學(xué)習(xí)商業(yè)戰(zhàn)略和在澳大利亞與國際開展商業(yè)活動所需的專業(yè)知識：廣告學(xué)、人力資源管理、信息系統(tǒng)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、國際商務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷、社會影響與可持續(xù)性和供應(yīng)鏈管理，所有方向都為學(xué)生進入職場或晉升而設(shè)。選擇做研究的學(xué)生將學(xué)習(xí)定性和定量的研究方法，完成自選主題的設(shè)計，將來可以在學(xué)術(shù)界或行業(yè)內(nèi)做研究或者從事咨詢工作。

無論學(xué)生打算從事商業(yè)、政府、金融業(yè)還是其他行業(yè)的工作，為期一年半的昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目都為其提供成為專業(yè)經(jīng)濟學(xué)家所需的高級知識和技能。該項目適合符合以下條件之一的學(xué)生：1. 有經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)或商學(xué)學(xué)士學(xué)位；2. 有學(xué)士學(xué)位且修過微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)任意領(lǐng)域內(nèi)至少四門課程。一直以來，昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院都有著優(yōu)秀的教學(xué)、研究和畢業(yè)生，擁有澳大利亞前沿的經(jīng)濟學(xué)家，獲得了澳大利亞很大一部分經(jīng)濟學(xué)榮譽、有競爭力的研究津貼和獎學(xué)金。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目不僅提供微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)和計量經(jīng)濟學(xué)的高級訓(xùn)練，還提供一系列選修課程，學(xué)生可以選擇環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、健康經(jīng)濟學(xué)或經(jīng)濟學(xué)發(fā)展等分支方向，也可以選擇在項目的最后一年完成一篇論文。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解與實際應(yīng)用，這也是解決復(fù)雜經(jīng)濟問題的關(guān)鍵。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得較強的研究、分析以及批判性邏輯思維能力，在行業(yè)內(nèi)或?qū)W術(shù)界展開經(jīng)濟學(xué)研究的職業(yè)生涯。

無論學(xué)生打算從事商業(yè)、政府、金融業(yè)還是其他行業(yè)的工作，為期兩年的昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目都為其提供成為專業(yè)經(jīng)濟學(xué)家所需的全部知識和技能。該項目專為有學(xué)士學(xué)位且無經(jīng)濟學(xué)背景的學(xué)生而設(shè)。一直以來，昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院都有著優(yōu)秀的教學(xué)、研究和畢業(yè)生，擁有澳大利亞前沿的經(jīng)濟學(xué)家，獲得了澳大利亞很大一部分經(jīng)濟學(xué)榮譽、有競爭力的研究津貼和獎學(xué)金。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目不僅提供從核心原理到微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)和計量經(jīng)濟學(xué)的高級研究的綜合訓(xùn)練，還提供一系列選修課程，學(xué)生可以選擇環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、健康經(jīng)濟學(xué)或經(jīng)濟學(xué)發(fā)展等分支方向，也可以選擇在項目的最后一年完成一篇論文。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解與實際應(yīng)用，這也是解決經(jīng)濟問題的關(guān)鍵。通過該項目學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得較強的研究、分析以及批判性邏輯思維能力，在行業(yè)內(nèi)或?qū)W術(shù)界展開經(jīng)濟學(xué)研究的職業(yè)生涯。

昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目是以經(jīng)濟學(xué)為中心，多學(xué)科交叉的項目，著重教授學(xué)生用于設(shè)計和評價公共政策的經(jīng)濟分析工具，旨在幫助學(xué)生理解全球化趨勢下政府干預(yù)如何影響經(jīng)濟。在昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目中，公共經(jīng)濟學(xué)和規(guī)制經(jīng)濟學(xué)的核心課程強調(diào)政府干預(yù)的基本原理以及支撐這種干預(yù)本質(zhì)的理論框架。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目的選修課程包括高級微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)和一系列以政策為導(dǎo)向的課程。此外，昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目還教授學(xué)生處理公共政策問題所必需的多學(xué)科方法，其中包括政治學(xué)的選修課程。

兩年制的昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目是昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院和政治學(xué)與國際研究學(xué)院聯(lián)合推出的跨學(xué)科項目，以經(jīng)濟學(xué)為重點，研究公共政策、政府和經(jīng)濟學(xué)三者間復(fù)雜關(guān)系。學(xué)生將在澳大利亞經(jīng)濟學(xué)和政治研究領(lǐng)域最好的兩所學(xué)院里，學(xué)習(xí)由澳大利亞前沿學(xué)者和享有國際聲譽的專家們講授的課程。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目專為之前未學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的畢業(yè)生而設(shè)，為其提供從核心原理到高階研究的經(jīng)濟學(xué)綜合訓(xùn)練。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目的輔助課程涉及了多個領(lǐng)域，包括政治學(xué)、公共政策以及經(jīng)濟分析對公共政策的作用等。昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與公共政策碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解和實際應(yīng)用。

昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院躋身于澳大利亞經(jīng)濟學(xué)和健康研究領(lǐng)域最好的學(xué)院之列，一直以來都有著優(yōu)秀的教學(xué)、研究和畢業(yè)生，擁有許多澳大利亞前沿學(xué)者和享有國際聲譽的專家。昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目為期一年半，教授學(xué)生如何運用經(jīng)濟分析工具更好地理解醫(yī)療保健資源的配置，以便更有效、更高效地分配醫(yī)療服務(wù)。昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目專為符合以下條件之一的學(xué)生而設(shè)：1. 有經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)或商學(xué)學(xué)士學(xué)位；2. 有學(xué)士學(xué)位且修過微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)任意領(lǐng)域內(nèi)至少四門課程。通過昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得經(jīng)濟學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院共同提供的高級訓(xùn)練，學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、流行病學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟學(xué)家對健康政策和醫(yī)療保健部門的作用等。昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解與實際應(yīng)用，這也是解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。

昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院躋身于澳大利亞經(jīng)濟學(xué)和衛(wèi)生研究領(lǐng)域最好的學(xué)院之列，一直以來都有著優(yōu)秀的教學(xué)、研究和畢業(yè)生，擁有許多澳大利亞前沿學(xué)者和享有國際聲譽的專家。兩年制的昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目適合之前未學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的畢業(yè)生，旨在教授學(xué)生如何運用經(jīng)濟分析工具更好地理解醫(yī)療保健資源的配置，以便更有效、更高效地分配醫(yī)療服務(wù)。通過昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得經(jīng)濟學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院共同提供的綜合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)從核心經(jīng)濟原理到計量經(jīng)濟學(xué)、研究、政策、公共衛(wèi)生等高級研究的知識。昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟學(xué)碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解與實際應(yīng)用，這也是解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵。

全球化正在急速改變國際商務(wù)與貿(mào)易的范圍和性質(zhì)，商業(yè)成功很大程度上取決于對經(jīng)濟問題和經(jīng)濟力量的理解與應(yīng)對能力。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目旨在促進學(xué)生對商業(yè)和公共部門經(jīng)濟的理解，使其獲得關(guān)于國際經(jīng)濟與金融一體化進程帶來的影響和機遇的專業(yè)知識。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目以微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，解釋了經(jīng)濟學(xué)原理在國際經(jīng)濟問題上的應(yīng)用。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和喜好選修課程。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目的畢業(yè)生能夠掌握進入商業(yè)企業(yè)、金融投資機構(gòu)、政府部門和發(fā)展相關(guān)的組織所需的關(guān)鍵技能和能力，這些能力對在職人士來說也是一種提升。

昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院是澳大利亞最大、最有影響力和最具聲望的經(jīng)濟學(xué)院之一，擁有澳大利亞頂尖的經(jīng)濟學(xué)家和學(xué)者。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目是以經(jīng)濟學(xué)為重點的跨學(xué)科項目，研究全球化的世界經(jīng)濟以及金融市場與機構(gòu)在互聯(lián)的現(xiàn)代經(jīng)濟中的重要作用。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目專為有學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生而設(shè)，學(xué)生將學(xué)習(xí)從核心原理到高級微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)及計量經(jīng)濟學(xué)課程，也可以修讀經(jīng)濟學(xué)選修課或者國際商務(wù)或金融主題的課程。昆士蘭大學(xué)國際經(jīng)濟與金融碩士項目摒棄死記硬背的機械學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生對知識的理解和實際應(yīng)用，這也是處理復(fù)雜的全球問題的關(guān)鍵。

昆士蘭大學(xué)商業(yè)心理學(xué)碩士項目專為對在商業(yè)領(lǐng)域運用心理學(xué)理論與知識感興趣的學(xué)生而設(shè)。昆士蘭大學(xué)商業(yè)心理學(xué)碩士項目旨在強化學(xué)生的心理學(xué)專業(yè)知識和商業(yè)頭腦，提高學(xué)生在商業(yè)部門、政府和非盈利機構(gòu)中的個人、團體和組織工作效率。通過昆士蘭大學(xué)商業(yè)心理學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得設(shè)計高效工作系統(tǒng)的寶貴技能，提高專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力以促進組織文化轉(zhuǎn)型。昆士蘭大學(xué)商業(yè)心理學(xué)碩士項目的課程能夠滿足行業(yè)對專業(yè)人士的需求，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成對商業(yè)問題有所了解、并且對職場中的人類行為有很深研究的咨詢顧問。昆士蘭大學(xué)商業(yè)心理學(xué)碩士項目的學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的技能應(yīng)用于工程項目和校外機構(gòu)的實習(xí)中，解決復(fù)雜問題，同時也能得到在多個領(lǐng)域工作的機會。

昆士蘭大學(xué)環(huán)境管理碩士項目致力于培養(yǎng)更多環(huán)境管理領(lǐng)域的人才，使其能夠針對人口環(huán)境質(zhì)量改善工作制定并合理落實相應(yīng)對策。昆士蘭大學(xué)環(huán)境管理碩士項目涉足多學(xué)科知識領(lǐng)域，致力于提高學(xué)生的專業(yè)技能，從而幫助他們勝任環(huán)境領(lǐng)域的各類工作。昆士蘭大學(xué)環(huán)境管理碩士項目旨在為環(huán)境領(lǐng)域輸送更多管理人才，他們能夠從容應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境管理領(lǐng)域的相關(guān)問題，擁有豐富的知識儲備。

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