倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)世界排名2020年最新排名第46

指南者留學(xué) 2020-07-05 12:13:51
2020年ARWU教育學(xué)專業(yè)世界排名公布,倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)世界排名第46,倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)實(shí)力怎么樣呢?下面指南者留學(xué)介紹倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)研究生申請(qǐng)要求及2020年ARWU教育學(xué)專業(yè)世界排名詳細(xì)榜單。
倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)世界排名2020年最新排名第46(ARWU世界排名)

比較教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院比較教育文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在提升學(xué)生對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育體系、教育傳統(tǒng)及教育問(wèn)題的認(rèn)知,使學(xué)生掌握系統(tǒng)性比較研究所需具備的概念和技能,從而能夠深入理解教育與其他社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)。

早期教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院早期教育文學(xué)碩士項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生探討早期教育當(dāng)前問(wèn)題與爭(zhēng)議,加深學(xué)生對(duì)政策發(fā)展的理解,鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)技能,使其能夠針對(duì)早期教育實(shí)踐質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,并運(yùn)用科學(xué)方法論和教育研究方法進(jìn)行早期教育研究。

教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育文學(xué)碩士項(xiàng)目將教育學(xué)作為一個(gè)研究領(lǐng)域深入研究,鼓勵(lì)學(xué)生批判深入地思考教育課程、教學(xué)方法、教育評(píng)估、教育與社會(huì)的關(guān)系、教育研究重要性等諸多議題。倫敦大學(xué)學(xué)院教育文學(xué)碩士項(xiàng)目并不包含實(shí)踐內(nèi)容,因此可能不滿足教師資格認(rèn)證要求。

教育(心理學(xué))文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育(心理學(xué))文學(xué)碩士項(xiàng)目著重分析以下議題:教育心理學(xué)的核心理論問(wèn)題;心理學(xué)理論及研究的批判性分析及其對(duì)教育問(wèn)題和實(shí)踐的影響。倫敦大學(xué)學(xué)院教育(心理學(xué))文學(xué)碩士項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)研究過(guò)程的把握與理解,并為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)從事教育心理學(xué)各項(xiàng)研究。

教育與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士項(xiàng)目引入發(fā)展與教育發(fā)展概念,通過(guò)理論教學(xué)和研究實(shí)踐教授學(xué)生評(píng)估教與學(xué)如何影響發(fā)展過(guò)程,并研究現(xiàn)今低收入與中等收入國(guó)家的教育政策問(wèn)題。

教育與技術(shù)文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育與技術(shù)文學(xué)碩士項(xiàng)目教授學(xué)生實(shí)踐與研究技能以設(shè)計(jì)、運(yùn)用與評(píng)估“教育技術(shù)”干預(yù),培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法論和研究技能從而能確保過(guò)程和產(chǎn)品響應(yīng)教育者需求,提升教學(xué)價(jià)值。學(xué)生將能夠了解如何在教育實(shí)踐中融入技術(shù),探討教育與技術(shù)領(lǐng)域的核心問(wèn)題與爭(zhēng)議,批判評(píng)估教育理論。

教育、性別與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育、性別與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生理解低收入和中等收入國(guó)家中教育相關(guān)的研究、分析、政策與實(shí)踐,并著重于性別層面進(jìn)行探討,鼓勵(lì)學(xué)生探討發(fā)展中國(guó)家與世界強(qiáng)國(guó)之間的聯(lián)系。

教育、健康促進(jìn)與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育、健康促進(jìn)與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生深入理解國(guó)際發(fā)展、教育和促進(jìn)健康、福祉和社會(huì)正義的可持續(xù)方式的相關(guān)概念及理論知識(shí)。通過(guò)倫敦大學(xué)學(xué)院教育、健康促進(jìn)與國(guó)際發(fā)展文學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠?qū)逃⒔】荡龠M(jìn)與國(guó)際發(fā)展的核心概念與議題有新的見(jiàn)解,運(yùn)用循證分析評(píng)估當(dāng)代政策與實(shí)踐,分析健康促進(jìn)與社會(huì)公平相關(guān)的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián),探討并提出可持續(xù)的工作方式,通過(guò)小規(guī)模研究運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新。

教育學(xué)(評(píng)估)文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)(評(píng)估)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生研究形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估的目的與潛在用途,分析二者之間的關(guān)系,為學(xué)生提供機(jī)會(huì)反思學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),幫助學(xué)生深入理解教育測(cè)試的主要概念,鼓勵(lì)學(xué)生批判性地看待教育評(píng)估中的政策發(fā)展問(wèn)題。

英語(yǔ)教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院英語(yǔ)教育文學(xué)碩士項(xiàng)目致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)術(shù)和專業(yè)發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模研究。倫敦大學(xué)學(xué)院英語(yǔ)教育文學(xué)碩士項(xiàng)目面向各個(gè)教育階段的從業(yè)者,并將極大增加英語(yǔ)/掃盲教育實(shí)踐者的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),提升他們教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

博物館與美術(shù)館教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院博物館與美術(shù)館教育文學(xué)碩士項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生圍繞博物館、美術(shù)館與遺產(chǎn)區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)探討和專業(yè)實(shí)踐,探究博物館與美術(shù)館教育領(lǐng)域具有影響力的當(dāng)代和歷史理論,并且提供國(guó)際合作的機(jī)會(huì)。

教育哲學(xué)文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育哲學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生深入探討道德、政治哲學(xué)、精神哲學(xué)、認(rèn)識(shí)論與當(dāng)代教育問(wèn)題的相關(guān)性,促使學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維分析專業(yè)教育實(shí)踐及相關(guān)的教育問(wèn)題。

教育政策研究文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育政策研究文學(xué)碩士項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生圍繞社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治大背景下的教育政策進(jìn)行批判分析,探討機(jī)構(gòu)、地方、國(guó)家及全球環(huán)境下的教育政策最新發(fā)展,從而使學(xué)生能夠分析現(xiàn)今政策問(wèn)題與實(shí)踐,并運(yùn)用項(xiàng)目中所獲得的新見(jiàn)解分析自身實(shí)踐。

初等教育(4-12)文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院初等教育(4-12)文學(xué)碩士項(xiàng)目滿足現(xiàn)今初等教育迅速發(fā)展的需求,圍繞初等教育實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行批判探討,培養(yǎng)學(xué)生分析初等教育的國(guó)際發(fā)展,學(xué)生也將有機(jī)會(huì)與初等教育領(lǐng)域的頂尖研究學(xué)者與業(yè)界人士進(jìn)行合作。

教育學(xué)(科學(xué))文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院科學(xué)教育文學(xué)碩士旨在全面審視科學(xué)教育實(shí)踐的當(dāng)代理論,進(jìn)行國(guó)際化、正式與非正式學(xué)習(xí)的區(qū)分。學(xué)生有機(jī)會(huì)與國(guó)際團(tuán)體合作,導(dǎo)師均為本研究領(lǐng)域的佼佼者。

社會(huì)公正與教育文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院社會(huì)公正與教育文學(xué)碩士項(xiàng)目幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、審視與理解社會(huì)公正的社會(huì)學(xué)及哲學(xué)觀點(diǎn),包括種族、階級(jí)、性別與性,以及教育問(wèn)題。學(xué)生還將探討個(gè)人層面與政治層面的社會(huì)正義,提升該領(lǐng)域內(nèi)所需專業(yè)實(shí)踐技能和研究技能。

教育社會(huì)學(xué)文學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院教育社會(huì)學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目向?qū)W生傳授教育社會(huì)學(xué)中的最新理論、概念及相關(guān)學(xué)術(shù)研究,探索教育政策與實(shí)踐的政治、社會(huì)、文化大背景,鼓勵(lì)學(xué)生使用社會(huì)學(xué)研究方法來(lái)審視自己目前及未來(lái)在教育領(lǐng)域中的角色定位,并為將來(lái)的教育評(píng)估實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

發(fā)展與教育心理學(xué)理學(xué)碩士

倫敦大學(xué)學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目受經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究委員會(huì)認(rèn)可,將提供發(fā)展和教育心理學(xué)領(lǐng)域的綜合研究訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位從事學(xué)術(shù)研究。

倫敦大學(xué)學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目受經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究委員會(huì)認(rèn)可,將提供發(fā)展和教育心理學(xué)領(lǐng)域的綜合研究訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位從事學(xué)術(shù)研究。

教育心理學(xué)理學(xué)碩士

教育心理學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生探討教育心理學(xué)關(guān)鍵性理論議題,批判分析心理學(xué)理論和研究及其在教育問(wèn)題和實(shí)踐中的應(yīng)用,適合想要從事教育心理學(xué)家或其他心理學(xué)家專業(yè)培訓(xùn)的人士。

2020年ARWU教育學(xué)專業(yè)世界大學(xué)排名

排名 學(xué)校 專業(yè)(major)
1 哈佛大學(xué) 教育學(xué)
2 密歇根州立大學(xué) 教育學(xué)
3 密歇根大學(xué)安娜堡分校 教育學(xué)
4 范德堡大學(xué) 教育學(xué)
5 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 教育學(xué)
6 斯坦福大學(xué) 教育學(xué)
7 華盛頓大學(xué) 教育學(xué)
8 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 教育學(xué)
9 烏得勒支大學(xué) 教育學(xué)
10 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 教育學(xué)
11 加州大學(xué)歐文分校 教育學(xué)
12 弗吉尼亞大學(xué) 教育學(xué)
13 匹茲堡大學(xué) 教育學(xué)
14 馬斯特里赫特大學(xué) 教育學(xué)
15 紐約大學(xué) 教育學(xué)
16 多倫多大學(xué) 教育學(xué)
17 亞利桑那州立大學(xué) 教育學(xué)
18 賓夕法尼亞大學(xué) 教育學(xué)
19 賓夕法尼亞州立大學(xué) 教育學(xué)
20 哥倫比亞大學(xué) 教育學(xué)
21 科羅拉多大學(xué)波德分校 教育學(xué)
21 格羅寧根大學(xué) 教育學(xué)
23 俄亥俄州立大學(xué) 教育學(xué)
24 根特大學(xué) 教育學(xué)
25 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 教育學(xué)
26 普渡大學(xué)西拉法葉分校 教育學(xué)
27 西北大學(xué) 教育學(xué)
28 伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校 教育學(xué)
29 阿姆斯特丹大學(xué) 教育學(xué)
30 加州大學(xué)洛杉磯分校 教育學(xué)
31 南加州大學(xué) 教育學(xué)
32 莫納什大學(xué) 教育學(xué)
32 香港大學(xué) 教育學(xué)
34 魯汶大學(xué) 教育學(xué)
35 佛羅里達(dá)州立大學(xué) 教育學(xué)
36 芬蘭于韋斯屈萊大學(xué) 教育學(xué)
37 范德比爾特大學(xué)皮博迪學(xué)院 教育學(xué)
38 馬里蘭大學(xué)帕克分校 教育學(xué)
39 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 教育學(xué)
40 悉尼大學(xué) 教育學(xué)
41 約翰霍普金斯大學(xué) 教育學(xué)
41 拉德堡德大學(xué) 教育學(xué)
43 加州大學(xué)伯克利分校 教育學(xué)
44 密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校 教育學(xué)
45 香港教育大學(xué) 教育學(xué)
46 倫敦大學(xué)學(xué)院 教育學(xué)
47 阿姆斯特丹自由大學(xué) 教育學(xué)
48 南洋理工大學(xué) 教育學(xué)
49 麥吉爾大學(xué) 教育學(xué)
49 佐治亞大學(xué) 教育學(xué)

預(yù)約咨詢

大陸本科 海外本科
  • {{item.college_name}}
搜索的學(xué)校不存在
搜索中...
{{item}}
{{ item.name }}