愛丁堡大學社會學世界排名2017年最新排名第49

愛丁堡大學環(huán)境、文化與社會理學碩士課程會提供有關環(huán)境、自然、文化和社會之間關系的當代問題和辯論的最新知識。該課程歡迎不同背景的學生，這個令人興奮的理學碩士將探索具有藝術性的觀點、概念和實踐以及仍需進行想象的人文社科，規(guī)劃能使環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的未來藍圖。該課程將培養(yǎng)學生的具有批判性和創(chuàng)造性的技能與能力，以評估地理和其他改變了環(huán)境政策與實踐的概念上的辯論的影響和意義。

科學、技術和創(chuàng)新是當代社會的核心，以平等的方式解決挑戰(zhàn)。愛丁堡大學社會科學與技術理學碩士作為跨學科項目，全面考察了科學、技術和創(chuàng)新領域的社會、政治和文化因素。本課程重點講授科學與技術研究領域的交叉知識，著重深化學生對科學、技術與創(chuàng)新的社會影響的理解。學校在該領域還設有一個國際領先的跨學科研究和教學中心，為學生創(chuàng)造活潑的學術氛圍。

教師團隊的主要研究領域：

社會學與科學技術史；

生命科學和醫(yī)學領域內(nèi)的社會學和經(jīng)濟學知識；

技術與社會塑性；

科學技術促進國際發(fā)展；

技術管理與創(chuàng)新；

公眾參與科技政治。

愛丁堡大學社會人類學理學碩士項目將會讓學生對當代社會人類學進行深入介紹。該課程提供了一個學習計劃，使學生們能夠反思自己文化和社會背景的特殊性，以及探尋在跨文化比較中存在的可能性。在一個豐富而活躍的研究文化中，學生們將探索社會人類學的獨特性質及其對批判性和知情理解當代世界的貢獻——這個世界反映在其研究和教學興趣的多樣性中。該課程包括了從人類學理論概述到研究親屬關系、性別、發(fā)展和宗教等具體問題。該課程主要面向之前很少或基本沒有接受過人類學培訓的畢業(yè)生。這些學生可能是打算在該學科中進行未來博士研究的學生，也可能是希望獲得人類學專業(yè)知識以補充其現(xiàn)有專業(yè)技能的學生。無論學生的目標是探索博士研究的可能性，還是將人類學專業(yè)知識添加到現(xiàn)有的專業(yè)技能中，該碩士課程都有有關于社會人類學的深入介紹。

"

愛丁堡大學社會研究理學碩士項目可以作為獨立學位，也可以在博士研究的第一年進行，該課程做到了將定量和定性的社會研究技能的基礎培訓與研究設計的要點相結合。

社會研究碩士是一項靈活而全面的資格認證，該課程的畢業(yè)生將成為一名受歡迎的研究人員，能夠深入了解社會科學研究的關鍵問題、方法和技術，并有能力對公眾、決策者、專業(yè)人士和學術界進行有價值的高質量社會研究。學校同樣注重培養(yǎng)學生的實際應用技能，學生參加相關實習后，可以結合自己的實習經(jīng)驗完成畢業(yè)論文。

"愛丁堡大學社會工作碩士項目文憑是提供給任何希望成為合格社會工作者的人的研究生資格。來自世界各地的學生參加了該項目，他們在各種各樣的環(huán)境中進行社會工作實踐、培訓、研究、政府以及公共、私營和志愿部門的實踐。學生將對支撐該領域的所有工作的理論和實踐有一個基本的了解，將他們的時間分配給校園理論學習和在各種學習環(huán)境中的實際工作。其社會服務專業(yè)人士資格得到蘇格蘭社會服務委員會及健康及護理專業(yè)委員會認可，修滿學分順利畢業(yè)的學生能達到社會工作教育的一般標準，并具備兒童保育和保護的能力，可注冊登記為社會工作者。它還被視為世界領域內(nèi)社會工作教育的專業(yè)典范，甚至得到美國和加拿大的認可。 "

愛丁堡大學社會學與全球變化理學碩士項目將會向學生全面概述從社會學角度理解全球社會變革的關鍵理論，研究主題和方法，使他們能夠設計，實施并展示出大量實證或理論研究，這些能夠為該課程的學員選擇通過可選課程和論文學習的特定領域的關鍵辯論做出貢獻。