曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)排名第43

曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與政策理學(xué)碩士項目致力于為學(xué)生提供前沿的當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)以及與發(fā)展經(jīng)濟學(xué)和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的量化研究方法等專業(yè)理論，重視理論與實踐相結(jié)合，以幫助學(xué)生達到政府、私營部門、多邊組織或非政府組織等行業(yè)的職業(yè)發(fā)展要求。在曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與政策理學(xué)碩士項目中，學(xué)生在完成四門必修課程之外，還可從四門選修課程中擇其一進行專業(yè)化進修，其中，必修理論課程重視當(dāng)代宏觀和微觀發(fā)展理論的解讀，應(yīng)用選修課程幫助學(xué)生了解國際與國家發(fā)展問題和政策內(nèi)容，而量化研究課程則使學(xué)生具備應(yīng)用先進技術(shù)評估理論的能力。另外，曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與政策理學(xué)碩士項目要求學(xué)生在六月至九月間完成獨立研究，并撰寫畢業(yè)論文。

一些學(xué)生有意修讀由微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)原理的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練與應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)定量方法和研究相結(jié)合的學(xué)位課程，曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位課程就是為這些學(xué)生日益增長的需求而設(shè)。

在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將獲得經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)相關(guān)方法及計量經(jīng)濟學(xué)研究的指導(dǎo)及嚴謹訓(xùn)練；培養(yǎng)詢問、批判分析、邏輯思考能力以及把理論知識運用于當(dāng)前經(jīng)濟學(xué)政策和實踐議題中的能力；培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的自主性、獨立學(xué)習(xí)能力以及對分析和理論方法的認識，接觸當(dāng)前研究及在經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用研究中使用的最新工具；獲取在微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法和核心技能訓(xùn)練，同時培養(yǎng)問題解決能力、書面及口頭表達能力，溝通及陳述技巧；掌握在私營或公共組織中擔(dān)任經(jīng)濟學(xué)家所需的智能儀器及實踐技能；能夠通過課程和論文在經(jīng)濟學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域運用先進研究技能。

在現(xiàn)代經(jīng)濟中，對金融經(jīng)濟學(xué)高技術(shù)專家的需求依然持續(xù)增長。這種需求存在于公共部門（中央銀行、國際組織、學(xué)術(shù)機構(gòu)）中，而私營部門（商業(yè)銀行和保險公司）更是如此。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程專為迎合這需求而設(shè)，面向有意修讀由微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)原理的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練與分析金融市場所需的定量方法相結(jié)合的學(xué)位課程的學(xué)生。

金融經(jīng)濟學(xué)是一個迷人的領(lǐng)域，擁有杰出成就。金融經(jīng)濟學(xué)的顯著特點在于它的理論重點（諸如布萊克-舒爾斯公式）在實踐中極其重要。在數(shù)理經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)交界處開發(fā)的金融經(jīng)濟學(xué)的基本理念和工具依據(jù)學(xué)者意見開創(chuàng)出了新市場。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程旨在展現(xiàn)這些理念及工具在它們不可或缺及被廣泛利用的情境中的使用。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生接觸對金融行業(yè)所有人士包括投資組合經(jīng)理、風(fēng)險管理咨詢師或財務(wù)分析師都有用的定量技術(shù)和理論。

曼徹斯特大學(xué)計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得計量經(jīng)濟學(xué)理論和相關(guān)實證研究方法的先進教學(xué)和嚴謹訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程雖與經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程相似，但不同之處在于前者課程中的宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)理論不是必修課程，而時間序列計量經(jīng)濟學(xué)和微觀計量經(jīng)濟學(xué)是必修課程。

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲取研究生水平的經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代理論和技術(shù)的均衡嚴謹訓(xùn)練。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、思想、工具及技術(shù)，有機會在撰寫暑期論文中融合并實踐技能。通過曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有能力閱讀和理解頂尖經(jīng)濟期刊，建立自己的經(jīng)濟模型并從中派生出原始結(jié)果并評判基本理論。

健康是主要的經(jīng)濟議題，是勞動力市場參與及創(chuàng)造財富的主要決定因素。因此，健康的社會和地域分配是大多數(shù)國家主要政策關(guān)注點。就此而言，經(jīng)濟學(xué)已被證明是影響健康部門政策制定方面的強有力工具。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（健康經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生得到研究生水平的健康經(jīng)濟學(xué)和衛(wèi)生保健現(xiàn)代理論和技術(shù)方面的嚴謹訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（健康經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程面向有意在國家或國際公共組織（國民保健服務(wù)、世界衛(wèi)生組織等）及私營機構(gòu)包括咨詢公司擔(dān)任健康經(jīng)濟學(xué)家的學(xué)生，也為有志攻讀健康經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（健康經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、工具及技術(shù)，有機會在老師指導(dǎo)下撰寫論文，融合并發(fā)展技能。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（健康經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程結(jié)束前，學(xué)生將批判性研究健康相關(guān)的前沿議題與政策，嚴謹處理健康經(jīng)濟學(xué)當(dāng)前理論及實踐；建立自己的理論或?qū)嵶C模型，從中派生出原始結(jié)果并評判現(xiàn)存的理論和實踐。

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（環(huán)境經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得研究生水平的環(huán)境經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代理論和技術(shù)的均衡嚴謹訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（環(huán)境經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程面向有意在國家或國際公共組織（英國環(huán)境、食品和農(nóng)村事務(wù)部、英國食品標(biāo)準局、環(huán)境局、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織等）及私營機構(gòu)包括環(huán)境咨詢公司擔(dān)任環(huán)境經(jīng)濟學(xué)家的學(xué)生，也為有志攻讀環(huán)境經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（環(huán)境經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、思想、工具及技術(shù)，有機會在撰寫論文中融合并發(fā)展技能。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)（環(huán)境經(jīng)濟學(xué)）理學(xué)碩士學(xué)位課程結(jié)束前，學(xué)生將能批判性處理環(huán)境經(jīng)濟學(xué)當(dāng)前理論及實踐；根據(jù)眼前的環(huán)境問題開創(chuàng)自己的方法與模型，從中派生出原始結(jié)果并評判現(xiàn)存的理論和實踐。

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得研究生水平的經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代理論的均衡嚴謹訓(xùn)練。雖與曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程相似，但是不同之處在于曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程提供不同水平的計量經(jīng)濟學(xué)課程，且提供數(shù)理經(jīng)濟學(xué)課程，更廣涵蓋宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)理論。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將獲得在經(jīng)濟學(xué)和計量經(jīng)濟學(xué)及這些領(lǐng)域相關(guān)實證研究方法上的先進教學(xué)和嚴謹訓(xùn)練；培養(yǎng)詢問、批判分析、邏輯思考能力以及把理論知識運用于當(dāng)前政策和實踐議題的能力；培養(yǎng)自主性、獨立學(xué)習(xí)能力，理解研究及解決問題的一系列方法及研究結(jié)果的含義；獲取計算機素養(yǎng)、計算能力、數(shù)據(jù)庫使用及信息技術(shù)技能方面的核心技術(shù)，同時培養(yǎng)問題解決能力、書面及口頭表達能力，撰寫報告及陳述技巧；掌握在經(jīng)濟或計量經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域、政府、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)及公共部門從事一系列崗位所需的知識及技能。有志通過攻讀經(jīng)濟學(xué)或計量經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位展開研究或?qū)W術(shù)生涯的學(xué)生也將在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中獲取訓(xùn)練。通過課程和論文，學(xué)生也能在經(jīng)濟學(xué)和（或）計量經(jīng)濟學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域運用先進研究技能。