劍橋大學哲學專業(yè)排名第5

劍橋大學規(guī)劃、發(fā)展與再造哲學碩士旨在使學生具備以下所需的分析技能：了解導致區(qū)域增長和發(fā)展變化的因素，并了解區(qū)域失衡的后果；評估管理區(qū)域增長的政策干預范圍；設計高效和有效的政策來管理區(qū)域?qū)用娴脑鲩L；了解如何以最佳方式實施增長和再造政策；評估政策成就，監(jiān)測和評估政策舉措的有效性。本課程強調(diào)采用多學科方法來理解增長和再造問題的本質(zhì)以及制定成功的政策解決方案的重要性。土地經(jīng)濟系提供的哲學碩士課程有著共同的目標：使高水平的學生能夠利用經(jīng)濟學、規(guī)劃和環(huán)境政策的主要學科以及金融和法律的其他專業(yè)，在高級應用水平上繼續(xù)接受教育。為學生提供機會，在他們本科學習的材料基礎上進行構(gòu)建和開發(fā)，并拓寬他們的知識基礎。為學生提供必要的技能，以在一系列領域從事高水平的職業(yè)，包括商業(yè)和金融、公務員、公共服務、財產(chǎn)專業(yè)、環(huán)境機構(gòu)和組織、國家和國際機構(gòu)以及進一步學習。在多學科環(huán)境中提供教育機會，以促進對相關學科及其應用的理解。為來自不同社會、經(jīng)濟和法律制度的同事提供學習機會。為學生提供適當?shù)募寄芎徒?jīng)驗，使他們能夠批判性地使用信息和資源，并使他們具備進行自己研究的手段。提供一個具有強烈研究精神的教育環(huán)境，將來自不同背景的學生聚集在一起，并培養(yǎng)解決共同問題的國際化方法。

劍橋大學管理學哲學碩士學位課程向?qū)W生介紹管理學的核心概念、技術和辯論。教育目標是使其他學科成績優(yōu)異的學生了解管理學科；讓學生有機會獲得和發(fā)展與高級管理實踐相關的技能和專業(yè)知識。該課程旨在幫助學員從學生過渡到職業(yè)經(jīng)理人，為他們提供管理職業(yè)所需的基本知識，并為他們提供發(fā)展合作領導技能和商業(yè)創(chuàng)造力的新機會。

劍橋大學技術政策哲學碩士是一個為期9個月的密集型專業(yè)實踐碩士課程，專為具有科學或工程背景、有興趣培養(yǎng)應對整合技術、管理、經(jīng)濟和政策挑戰(zhàn)所需技能的人而設計。該計劃的重點是企業(yè)與政府的互動，其目的是為學生提供更廣泛的政治和制度背景以及劍橋賈奇商學院在運營、戰(zhàn)略，尤其是經(jīng)濟和政策領域工作的教師所提供的分析技能。技術政策碩士項目提供了應對許多技術豐富領域快速發(fā)展的環(huán)境所需的背景和技能，包括信息和通信技術、國防和航空航天、能源和電力、制造、運輸和物流、制藥和健康。課程結(jié)束時，學生應具備：能夠預測技術趨勢，分析和影響立法發(fā)展；能夠識別由政策舉措、法規(guī)和立法創(chuàng)造的商業(yè)機會；能夠在企業(yè)和政府的關系中進行分析、影響和運作。

劍橋大學能源技術哲學碩士學位課程為期一年，面向有意通過開發(fā)實際工程解決方案處理這些問題的畢業(yè)生及渴望深入學習能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎科學及技術的人士。能源是涉及當前科學、技術、環(huán)境、政治和經(jīng)濟方面具有重要意義領域的大課題。能源技術的復雜性及快速變化要求工程師必須熟練掌握基本知識、主要的能源資源和技術，并在一些領域擁有專業(yè)化知識。這就是劍橋大學能源技術哲學碩士學位課程背后的主流理念，與劍橋大學工程系的主流理念與結(jié)構(gòu)一致。劍橋大學能源技術哲學碩士學位課程的教育目標是傳達能源技術及其基礎科學。在劍橋大學能源技術哲學碩士學位課程的學習中，學生將了解能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎科學及技術；全面看待能源工程并通過研究項目對所選的領域進行深入學習；為將來進行博士項目研究奠定基礎。

劍橋大學可持續(xù)發(fā)展工程哲學碩士項目專為希望通過開發(fā)實用的工程解決方案來幫助解決緊迫的全球問題的畢業(yè)生而設計。該課程是關于認識到工程師必須在越來越復雜的約束條件下工作，因此必須能夠應對一系列挑戰(zhàn)。該計劃旨在：培養(yǎng)具備領導變革能力的工程師，他們具備為社會需求構(gòu)思和提供合適的解決方案并在可持續(xù)發(fā)展框架內(nèi)應對全球挑戰(zhàn)所需的理解和技能；探索基于可持續(xù)發(fā)展理念的工程師價值框架，指導工程產(chǎn)品和方案的設計和管理，使其影響在規(guī)劃、實施和處置的每個階段都得到解決；鼓勵采用多學科方法來制定問題，以便通過與其他學科專家的對話制定合適的解決方案，并了解對工程活動的更廣泛限制，包括對自然、商業(yè)和社會環(huán)境的認識；鼓勵理解決策過程中固有的權(quán)衡和沖突，以及為工程問題尋求更廣泛和替代解決方案的必要性，以便該課程的畢業(yè)生能夠在未來在工業(yè)、企業(yè)或政府工作期間進行戰(zhàn)略思考。

劍橋大學機器學習與機器智能哲學碩士項目為期11個月，旨在教授機器學習和機器智能的最新技術；為學生提供在行業(yè)中擔任領導角色所需的技能和專業(yè)知識；并為學生提供博士研究所需的研究技能。課程結(jié)束時，學生將獲得：了解機器學習的基本技術以及如何將這些技術應用于一系列實際問題；深刻理解機器智能中的基本問題，包括語音和語言處理以及計算機視覺，以及構(gòu)成當前最先進技術的技術；對技術的全面理解和對文獻的透徹了解，適用于學生選擇的研究主題的領域；通過展示他們正在進行的研究的演講技巧；在所選領域進行研究所需的方法和其他技術技能；批判性評估機器學習和機器智能及相關主題的技術文獻的能力；計算、機器智能、機器學習和數(shù)據(jù)科學方面可直接銷售的技能；通過與其他學生一起進行實踐練習以及與博士生和研究助理在開展他們的研究項目時的合作技能；機器學習和機器智能的大規(guī)模計算經(jīng)驗；了解如何定義和開展研究項目。

劍橋大學微型與納米技術企業(yè)哲學碩士項目為期一年，由世界領先的科學家和成功的企業(yè)家聯(lián)合承辦，將深度跨學科科學項目與基于商業(yè)機遇和實踐的國際視野相結(jié)合，提供快速發(fā)展的納米技術和納米制造領域的成功教學。該計劃面向那些在物理科學和相關工程領域擁有良好第一學位的人，他們希望培養(yǎng)對微納米技術前沿學科的研究技能和商業(yè)意識。該課程將為這些領域的企業(yè)家提供無與倫比的教育體驗。該課程將尖端科學與商業(yè)實踐技能相結(jié)合，為學生提供一系列學科的知識和經(jīng)驗。這應該使從課程畢業(yè)的學生能夠在負責任的創(chuàng)新框架內(nèi)評估微納米技術領域新發(fā)展的科學重要性和技術潛力。

劍橋大學公共政策哲學碩士課程提供公共政策理論和實踐的跨學科基礎，課程涵蓋從經(jīng)濟學和統(tǒng)計學到?jīng)Q策政治等方方面面。 該課程面向希望在政府、公司或非政府組織中發(fā)揮領導作用的學生。理論與實踐的結(jié)合將幫助學生了解成為有效的政策企業(yè)家所需的硬技能和軟技能，學生在離開課程時將擴大和加強他們的政策分析和實施技能。