發(fā)送驗(yàn)證碼
發(fā)送驗(yàn)證碼
莫納什大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目專(zhuān)為想要成為國(guó)際教育者或教師的本科畢業(yè)生鋪路，使學(xué)生有機(jī)會(huì)啟發(fā)和培養(yǎng)下一代人，并和年輕學(xué)者一起分享專(zhuān)業(yè)知識(shí)。莫納什大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目創(chuàng)新的課程結(jié)合理論與專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供成為有效教育者所必需的知識(shí)、技能以及職業(yè)價(jià)值觀。學(xué)生可以在莫納什大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目中選擇早期、小學(xué)、中學(xué)教學(xué)方向，或者把這些方向相結(jié)合來(lái)完成學(xué)習(xí)。
莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目滿(mǎn)足教育工作者，教育行政人員，管理人員，決策者以及在更廣泛的社區(qū)中有興趣或參與學(xué)習(xí)和教育的其他人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生成為思想領(lǐng)袖。當(dāng)和卓越的研究結(jié)合的時(shí)候，莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目能促使學(xué)生仔細(xì)思考如何改變其實(shí)踐。莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目涉及到學(xué)校，工作場(chǎng)所和社區(qū)的學(xué)習(xí)。它把研究和實(shí)踐相結(jié)合，促使學(xué)生成為一個(gè)更強(qiáng)大的思想家，勤勞的從業(yè)者和高級(jí)的專(zhuān)家。莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目將會(huì)增加學(xué)生對(duì)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)構(gòu)建的了解，深化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)能力。學(xué)生將構(gòu)建起自己的研究知識(shí)體系，并擴(kuò)展以下幾個(gè)領(lǐng)域之一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)：數(shù)字學(xué)習(xí)，幼兒教育，通識(shí)教育研究，全納與特殊教育。在莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目中，學(xué)生可以通過(guò)選擇一般領(lǐng)導(dǎo)力研究和選修的單元課程，從而取得一般的廣泛適用的資格畢業(yè)。或者，學(xué)生可能更喜歡選擇其他專(zhuān)業(yè)中的一項(xiàng)，從而取得具有突出學(xué)生的特定領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)長(zhǎng)的資格畢業(yè)。靈活的結(jié)構(gòu)意味著學(xué)生不必在入學(xué)前做出決定。莫納什大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生在教育，商業(yè)和社區(qū)環(huán)境中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。
莫納什大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士項(xiàng)目致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)、將教育和發(fā)展心理相關(guān)的理論、研究、評(píng)估和治療技能運(yùn)用于實(shí)踐的能力的獨(dú)立專(zhuān)家。莫納什大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士項(xiàng)目加強(qiáng)學(xué)生對(duì)多領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和技能，包括人類(lèi)發(fā)展階段和過(guò)程、問(wèn)題或非典型發(fā)展心理教育評(píng)估和治療手段、高級(jí)治療咨詢(xún)過(guò)程、有效干預(yù)和變化、人類(lèi)心理問(wèn)題和心理病理學(xué)基于實(shí)證的干預(yù)和治療項(xiàng)目、道德文化和職業(yè)問(wèn)題等等。除此之外，莫納什大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)生將會(huì)獲得1000小時(shí)的導(dǎo)師制專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，從而將理論運(yùn)用于實(shí)踐。莫納什大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生可以具備注冊(cè)澳大利亞心理醫(yī)師委員會(huì)心理醫(yī)師的資格，同時(shí)也能滿(mǎn)足絕大部分澳大利亞心理學(xué)會(huì)會(huì)員要求。
| 排名 | 學(xué)校 | 專(zhuān)業(yè)（major） |
|---|---|---|
| 1 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 教育和培訓(xùn) |
| 2 | 哈佛大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 3 | 多倫多大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 4 | 牛津大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 5 | 斯坦福大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 6 | 劍橋大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 7 | 香港大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 8 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 9 | 南洋理工大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 10 | 不列顛哥倫比亞大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 11 | 哥倫比亞大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 12 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 13 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 14 | 墨爾本大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 15 | 莫納什大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 16 | 香港教育大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 17 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 18 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 19 | 密歇根州立大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 20 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 21 | 范德堡大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 22 | 赫爾辛基大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 22 | 愛(ài)丁堡大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 24 | 北京師范大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 25 | 悉尼大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 26 | 麥吉爾大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 27 | 倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 | 教育和培訓(xùn) |
| 28 | 臺(tái)灣師范大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 29 | 奧克蘭大學(xué)（新西蘭） | 教育和培訓(xùn) |
| 30 | 昆士蘭大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 31 | 迪肯大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 31 | 賓夕法尼亞州立大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 31 | 曼徹斯特大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 34 | 布里斯托大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 35 | 烏得勒支大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 36 | 華盛頓大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 37 | 阿姆斯特丹大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 38 | 首爾國(guó)立大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 38 | 格拉斯哥大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 38 | 魯汶大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 41 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 41 | 馬斯特里赫特大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 41 | 紐約大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 44 | 芝加哥大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 44 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | 教育和培訓(xùn) |
| 44 | 特溫特大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 47 | 智利天主教大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 47 | 香港中文大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 49 | 墨西哥國(guó)立自治大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
| 50 | 諾丁漢大學(xué) | 教育和培訓(xùn) |
