香港中文大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士課程由生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)系開設(shè)。課程邀請了來自醫(yī)學(xué)院,生命科學(xué)學(xué)院和工程學(xué)院的教授授課,內(nèi)容涵蓋了生物科學(xué)、醫(yī)學(xué)及工程等一系列的重要課題,其中包括生物化學(xué)技術(shù)、生物信息學(xué)、生物力學(xué)、生物納米技術(shù)、醫(yī)學(xué)成像、康復(fù)、假肢、醫(yī)療器械和醫(yī)療器械監(jiān)管等。學(xué)生可在課堂上接觸到不同范疇的專業(yè)人士,從而獲取最新資訊及技術(shù)內(nèi)容。
香港中文大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士課程旨在在醫(yī)療儀器、生物感測器、生物資訊、生物材料、醫(yī)學(xué)生物科技的廣闊領(lǐng)域中,培育一群受良好培訓(xùn)的生物醫(yī)學(xué)工程師做先驅(qū),以及在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)里栽培未來的領(lǐng)袖。
香港中文大學(xué)運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)碩士課程首創(chuàng)于2004年,是香港地區(qū)第一個(gè)也是唯一一個(gè)的授課式運(yùn)動醫(yī)學(xué)課程。香港中文大學(xué)運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)碩士課程為醫(yī)生、理療師、護(hù)士、運(yùn)動科學(xué)家及所有健康與健身相關(guān)領(lǐng)域的人士提供提供嚴(yán)格的專業(yè)性培訓(xùn),力爭將其培養(yǎng)成未來臨床研究或?qū)I(yè)實(shí)踐領(lǐng)域中的精英。運(yùn)動醫(yī)學(xué)課程被公認(rèn)為該領(lǐng)域的領(lǐng)航者。香港中文大學(xué)運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)碩士旨在為學(xué)生提供運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)方面的最前沿的知識和最新研究成果,為以后事業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備;使學(xué)生掌握關(guān)于運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)的深入知識,同時(shí)注重提升自身專業(yè)技能,提高專業(yè)能力。運(yùn)動醫(yī)學(xué)課程向?qū)W生介紹運(yùn)動損傷管理領(lǐng)域最先進(jìn)的診斷評估工具和治療方式。例如,學(xué)生將對運(yùn)動軟組織受傷的原因、治療及康復(fù)有更深刻更全面的認(rèn)識。香港中文大學(xué)運(yùn)動醫(yī)學(xué)及健康科學(xué)碩士課程培養(yǎng)學(xué)生對危害健康行為和運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)因素評估的能力,從而能夠激勵(lì)運(yùn)動員/運(yùn)動愛好者等改變不良健康習(xí)慣,養(yǎng)成健康的生活方式;為不同健康學(xué)科的專業(yè)人士提供一個(gè)在經(jīng)驗(yàn)分享的平臺,促進(jìn)跨學(xué)科合作;并給學(xué)生提供向海外專家學(xué)習(xí)并交流知識的機(jī)會。
香港中文大學(xué)中醫(yī)學(xué)碩士課程由香港中文大學(xué)中醫(yī)學(xué)院開辦,為有志于修讀中醫(yī)學(xué)理論及臨床課程的非中醫(yī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生提供專業(yè)訓(xùn)練。香港中文大學(xué)中醫(yī)學(xué)碩士課程為全港唯一被香港中醫(yī)藥管理委員會認(rèn)可的,其畢業(yè)生可申請參加香港中醫(yī)藥管理委員會中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格試的中醫(yī)全日制碩士課程。香港中文大學(xué)中醫(yī)學(xué)碩士課程學(xué)生于首三年修讀中醫(yī)理論及中醫(yī)分科等科目,并包括現(xiàn)代醫(yī)學(xué)之基礎(chǔ)課程。最后一年赴廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院或其他內(nèi)地中醫(yī)醫(yī)院、以及本港中醫(yī)診所接受中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)訓(xùn)練。
香港中文大學(xué)骨關(guān)節(jié)醫(yī)學(xué)、康復(fù)及老年骨科理學(xué)碩士學(xué)位課程是結(jié)合了學(xué)?,F(xiàn)有相關(guān)課程的綜合型項(xiàng)目。香港中文大學(xué)骨關(guān)節(jié)醫(yī)學(xué)、康復(fù)及老年骨科理學(xué)碩士學(xué)位課程旨在滿足對康復(fù)、肌骨骼醫(yī)學(xué)及老年骨科領(lǐng)域的醫(yī)療保健專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育的需求,以適應(yīng)老齡化人口增多與有關(guān)醫(yī)院管理局主要發(fā)展策略及香港特區(qū)政府醫(yī)療保健擴(kuò)張計(jì)劃。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 哈佛大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
2 | 牛津大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
3 | 劍橋大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
4 | 斯坦福大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
5 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
5 | 瑞典皇家醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
7 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 醫(yī)學(xué) |
8 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
9 | 耶魯大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
10 | 舊金山加利福尼亞大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
10 | 帝國理工學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
12 | 麻省理工學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
13 | 哥倫比亞大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
13 | 多倫多大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
15 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
16 | 墨爾本大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
16 | 杜克大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
18 | 悉尼大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
19 | 愛丁堡大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
20 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
21 | 麥吉爾大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
21 | 新加坡國立大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
23 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 | 醫(yī)學(xué) |
23 | 華盛頓大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
25 | 倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
26 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 醫(yī)學(xué) |
26 | 芝加哥大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
28 | 不列顛哥倫比亞大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
28 | 東京大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
30 | 阿姆斯特丹大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
31 | 莫納什大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
31 | 海德堡大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
33 | 首爾國立大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
34 | 曼徹斯特大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
34 | 紐約大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
34 | 香港大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
37 | 伊拉斯姆斯大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
38 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
38 | 哥本哈根大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
40 | 康奈爾大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
41 | 柏林查理特大學(xué)醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué) |
42 | 德國慕尼黑大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
43 | 香港中文大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
44 | 魯汶大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
45 | 麥克馬斯特大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
46 | 新南威爾士大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
47 | 京都大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
48 | 匹茲堡大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
48 | 昆士蘭大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |
50 | 北京大學(xué) | 醫(yī)學(xué) |