人類的基因強(qiáng)化合乎倫理嗎?關(guān)于克隆人的研究該不該繼續(xù)?我們可以通過(guò)將人永久保持在植物人狀態(tài)來(lái)延長(zhǎng)其壽命是否就意味著我們?cè)撨@么做?數(shù)十年來(lái),醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)和生物科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)和技術(shù)能力的發(fā)展導(dǎo)致了諸多復(fù)雜的倫理問(wèn)題。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士項(xiàng)目著力培養(yǎng)學(xué)生倫理性和批判性思維,幫助學(xué)生了解生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展,并且能夠有效地對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行預(yù)測(cè)。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士項(xiàng)目專為職業(yè)生涯中離不開(kāi)復(fù)雜倫理問(wèn)題的醫(yī)療專家和科學(xué)家而設(shè),同時(shí)也為相關(guān)公共政策和法律制定者提供重要的技能提升,還適合想要研究這些廣受公眾關(guān)注的議題的其他人士。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士項(xiàng)目采用跨學(xué)科方式解決重點(diǎn)問(wèn)題,包括倫理學(xué)理論、生與死的問(wèn)題、病患照顧的倫理議題、人體研究的倫理學(xué)、生物倫理學(xué)的法律政策以及職場(chǎng)中的道德問(wèn)題等。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士項(xiàng)目適合沒(méi)有倫理學(xué)或哲學(xué)專業(yè)背景的學(xué)生,以及對(duì)生物倫理學(xué)有深造興趣的哲學(xué)系畢業(yè)生。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士的學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與行業(yè)活動(dòng)、加入澳大利亞及海外的游學(xué)和教育實(shí)踐基地項(xiàng)目,比如可以在莫納什或日內(nèi)瓦與世界衛(wèi)生組織完成合作項(xiàng)目。莫納什大學(xué)生物倫理學(xué)碩士項(xiàng)目的教師在科研和教學(xué)領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù),在圍繞生物倫理學(xué)展開(kāi)的各式各樣的公共辯論和專業(yè)討論中,他們是活躍且杰出的貢獻(xiàn)者。莫納什大學(xué)人類生物倫理學(xué)中心是世界八大生物倫理學(xué)中心之一。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(食欲、能量代謝與肥胖)碩士項(xiàng)目將為學(xué)生提供生物學(xué)和肥胖及其共病治療的前沿研究知識(shí),以便在學(xué)習(xí)的第二年開(kāi)展肥胖及其共病領(lǐng)域的研究活動(dòng)。重點(diǎn)是如何通過(guò)食物獲取能量;身體儲(chǔ)存的能量如何用于日常活動(dòng);攝入和支出之間的不平衡何時(shí)以及如何產(chǎn)生肥胖和相關(guān)的共?。灰约爸委煼逝趾推渌膊〉牟煌煼ǖ淖C據(jù)基礎(chǔ)。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(癌癥生物學(xué)與治療學(xué))碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供從學(xué)科知識(shí)中獲得關(guān)于致癌基因作用的研究問(wèn)題和治療的臨床應(yīng)用的技能。重點(diǎn)是了解癌癥生物學(xué),包括支撐人類癌癥的分子機(jī)制和用于治療這種疾病患者的靶向療法。學(xué)生將有機(jī)會(huì)使用各種研究技術(shù)和方法,從細(xì)胞水平到整個(gè)動(dòng)物研究來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(心血管疾病)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供制定研究問(wèn)題和開(kāi)展研究心血管系統(tǒng)在健康和疾病中的作用的技能,重點(diǎn)是心血管系統(tǒng)在疾病中的功能障礙或疾病如何影響心血管系統(tǒng)。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(傳染病與人口健康)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供制定研究問(wèn)題和對(duì)影響人類的最重要的、流行的、新出現(xiàn)的或被忽視的疾病進(jìn)行研究的技能。重點(diǎn)是影響資源貧乏或中低收入國(guó)家的疾病。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(神經(jīng)科學(xué))碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供在健康和/或疾病中就大腦過(guò)程和行為之間的關(guān)系制定研究問(wèn)題和開(kāi)展研究的技能,重點(diǎn)是在發(fā)生腦損傷和/或神經(jīng)退化時(shí)大腦和行為的變化。
莫納什大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)(再生醫(yī)學(xué)與干細(xì)胞)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供制定研究問(wèn)題的技能和研究如何在健康和疾病狀況下修復(fù)或更換受損的人體組織和器官,強(qiáng)調(diào)細(xì)胞、因子、其他生物構(gòu)造塊、生物工程材料和技術(shù),以協(xié)助身體的再生能力。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 哈佛大學(xué) | 生物科學(xué) |
2 | 麻省理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
3 | 劍橋大學(xué) | 生物科學(xué) |
4 | 牛津大學(xué) | 生物科學(xué) |
5 | 斯坦福大學(xué) | 生物科學(xué) |
6 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 生物科學(xué) |
7 | 耶魯大學(xué) | 生物科學(xué) |
8 | 加州理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
9 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 生物科學(xué) |
10 | 蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué) | 生物科學(xué) |
11 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 | 生物科學(xué) |
12 | 東京大學(xué) | 生物科學(xué) |
13 | 多倫多大學(xué) | 生物科學(xué) |
14 | 康奈爾大學(xué) | 生物科學(xué) |
15 | 京都大學(xué) | 生物科學(xué) |
16 | 哥倫比亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
17 | 普林斯頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
18 | 加州大學(xué)舊金山分校 | 生物科學(xué) |
19 | 帝國(guó)理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
19 | 新加坡國(guó)立大學(xué) | 生物科學(xué) |
21 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
22 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 生物科學(xué) |
23 | 墨爾本大學(xué) | 生物科學(xué) |
23 | 華盛頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
25 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 生物科學(xué) |
26 | 愛(ài)丁堡大學(xué) | 生物科學(xué) |
27 | 洛克菲勒大學(xué) | 生物科學(xué) |
27 | 加州大學(xué)戴維斯分校 | 生物科學(xué) |
29 | 芝加哥大學(xué) | 生物科學(xué) |
30 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 生物科學(xué) |
31 | 洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
32 | 麥吉爾大學(xué) | 生物科學(xué) |
33 | 杜克大學(xué) | 生物科學(xué) |
34 | 不列顛哥倫比亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
35 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
36 | 慕尼黑大學(xué) | 生物科學(xué) |
37 | 哥本哈根大學(xué) | 生物科學(xué) |
38 | 卡羅林斯卡學(xué)院 | 生物科學(xué) |
39 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | 生物科學(xué) |
40 | 昆士蘭大學(xué) | 生物科學(xué) |
41 | 海德堡大學(xué) | 生物科學(xué) |
42 | 北京大學(xué) | 生物科學(xué) |
43 | 紐約大學(xué) | 生物科學(xué) |
44 | 莫納什大學(xué) | 生物科學(xué) |
44 | 南洋理工大學(xué) | 生物科學(xué) |
46 | 澳大利亞國(guó)立大學(xué) | 生物科學(xué) |
47 | 大阪大學(xué) | 生物科學(xué) |
48 | 曼徹斯特大學(xué) | 生物科學(xué) |
49 | 倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 | 生物科學(xué) |
49 | 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 | 生物科學(xué) |